内容正文:
第2课时 空间中的距离问题
第
三
章
4.3 用向量方法研究立体几何中的度量关系
1.能用向量语言表述点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的平面的距离.
2.能用向量方法解决点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的平面的距离问题,体会向量方法在研究几何问题中的应用.
学习目标
课 时 精 练
知识点二 点到直线的距离
综 合 应 用
随 堂 演 练
知识点一 点到平面的距离
内
容
索
引
知识点一 点到平面的距离
索引
如图,设点P是平面α外一点,点A是平面α内已知点,n0是平面α的单位法向量,如何求平面α外一点P到平面α的距离?
问题导思
点到平面的距离
点P到平面α的距离,等于点P与平面α内任意一点A连线所得向量 ,在平面α的单位法向量n0方向上所作投影向量的长度,即d=___________.
新知形成
微提醒
(2023•福建三明一中高二上月考)已知平面α的一个法向量n=(-2,-2,1),点A(-1,3,0)在平面α内,则点P(-2,1,4)到平面α的距离为
A.10 B.3
例1-1
√
(链接教材P133 例12)在三棱锥S -ABC中,△ABC是边长为4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2 ,M,N分别为AB,SB的中点,如图所示.求点B到平面CMN的距离.
取AC的中点O,连接OS,OB.
因为SA=SC,AB=BC,所以AC⊥SO,AC⊥BO.
因为平面SAC⊥平面ABC,平面SAC∩平面ABC=AC,所以SO⊥平面ABC.
又BO⊂平面ABC,所以SO⊥BO.
例1-2
如图所示,以O为坐标原点,以OA,OB,OS所在
直线分别为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系O -xyz.
设n=(x,y,z)为平面CMN的一个法向量,
求点到平面的距离的主要方法
1.直接法:作点到平面的垂线,点到垂足的距离即为点到平面的距离.
2.等体积法:在三棱锥中用等体积法求解.
3.向量法:用向量方法求解点到平面的距离问题的一般步骤:
(1)确定一个法向量;
(2)选择参考向量;
(3)确定参考向量在法向量方向上的投影向量;
(4)求投影向量的长度.
[注意] 线面距、面面距实质上是求点面距,求直线到平面、平面到平面的距离的前提是线面、面面平行.
方法技巧
即时练1.在空间直角坐标系O -xyz中,平面OAB的一个法向量为n=(2,2,-1),已知点P(-1,3,2),则点P到平面OAB的距离d为
√
即时练2.正方体ABCD -A1B1C1D1的棱长为1,则点B1到平面ACD1的距离是_____.
如图,以点D为坐标原点,DA为x轴,DC为y轴,DD1为z轴,建立空间直角坐标系,
索引
知识点二 点到直线的距离
索引
如图,设点P是直线l外一点,l0是直线l的单位方向向量,过点P作直线l的垂线,垂足为点P′,则垂线段PP′的长度就是点P到直线l的距离,如何求这个距离?
问题导思
点到直线的距离
新知形成
微提醒
(2023•北京昌平二中高二上期中)已知空间中三点A(-1,0,0),B(0,1,-1),C(-2,-1,2),则点C到直线AB的距离为
例2-1
√
(链接教材P136 例15)如图,在长方体ABCD -A1B1C1D1中,AD=AB=2,AA1=3,点E,F分别是CC1,A1D1的中点,点G为BC上的一点,且CG= CB.
例2-2
(1)求点G到直线AF的距离;
(2)证明:AF∥EG,并求它们之间的距离.
用向量法求点到直线的距离的一般步骤
第一步:建立空间直角坐标系;
第二步:求直线的单位方向向量l0;
第三步:计算所求点与直线上某一点所构成的向量a;
方法技巧
√
即时练4.在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,AD=2AB=4,且PD与底面ABCD所成的角为45°,则点B到直线PD的距离为
√
索引
综 合 应 用
索引
线段距、线面距与面面距问题
如图所示,在四棱锥O -ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,OA⊥底面ABCD,OA=2,M,N,R分别为OA,BC,AD的中点,求直线MN与平面OCD的距离及平面MNR与平面OCD的距离.
例3
因为M,R分别为AO,AD的中点,所以MR∥OD.
在正方形ABCD中,N,R分别为BC,AD的中点,所以NR∥CD.
又MR∩NR=R,OD∩CD=D,所以平面MNR∥平面OCD.
又MN⊂平面MNR,所以MN∥平面OCD.
所以直线MN与平面OCD的距离及平面MNR
与平面OCD的距离都等于点N到平面OCD的距离.
以点A为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系A-xyz,
1.求线面距离可以转化为求直线上任意一点到平面的距离,利用求点到平面的距离的方法求解即可.