内容正文:
2.1 双曲线及其标准方程
第
二
章
§2 双曲线
1.了解双曲线的实际背景,感受双曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.
2.了解双曲线的定义,几何图形和标准方程.
3.理解双曲线标准方程的推导过程,并能运用标准方程解决相关问题.
学习目标
课 时 精 练
知识点二 双曲线的标准方程
综 合 应 用
随 堂 演 练
知识点一 双曲线的定义
内
容
索
引
知识点一 双曲线的定义
索引
做下面一个实验:
(1)取一条拉链,拉开一部分;
(2)在拉开的两边各选择一点,分别固定在点F1,F2上;
(3)把笔尖放在M处,随着拉链的拉开或闭拢,画出一条曲线.
问题导思
通过实验观察这是一条什么样的曲线?点M在运动过程中满足什么几何条件?
提示: 双曲线.点M到两个定点F1,F2的距离之差的绝对值等于常数|FF2|(题左图),|FF1|(题右图).
双曲线的定义
新知形成
定义 平面内到两个定点F1,F2的__________________等于常数(大于零且小于|F1F2|)的点的集合(或轨迹)叫作双曲线
焦点 ______________叫作双曲线的焦点
焦距 ____________的距离叫作双曲线的焦距
集合
语言 P={M|||MF1|-|MF2||=2a,0<2a<|F1F2|}
距离之差的绝对值
定点F1,F2
两个焦点间
(1)如果没有绝对值,点的轨迹表示双曲线的一支.
(2)双曲线定义中的常数必须要大于0且小于|F1F2|.
①若定义中的常数等于|F1F2|,此时动点轨迹是分别以F1和F2为端点的两条方向相反的射线(包括端点).
②若定义中的常数大于|F1F2|,此时动点轨迹不存在.
③若定义中的常数为0,此时动点轨迹为线段F1F2的垂直平分线.
微提醒
(1)已知点F1(-5,0),F2(5,0),动点P满足|PF1|-|PF2|=2a,当a为3和5时,点P的轨迹分别是
A.双曲线和一条直线
B.双曲线和一条射线
C.双曲线的一支和一条直线
D.双曲线的一支和一条射线
例1
依题意得|F1F2|=10,
当a=3时,因为|PF1|-|PF2|=2a=6<|F1F2|,
故点P的轨迹为双曲线的右支;
当a=5时,2a=10=|F1F2|,
故点P的轨迹为一条射线.故选D.
√
(2)设C1,C2是平面上两个彼此外切且半径不相等的定圆,动圆C3与C1,C2均外切,则动圆圆心C3的轨迹为
A.直线 B.圆
C.椭圆 D.双曲线的一支
√
记圆C1与C2的半径分别为r1,r2,由三圆的相切关系易得|C3C1|-|C3C2|=r1-r2≠0,|C1C2|=r1+r2>r1-r2,由双曲线的定义知,动圆圆心C3的轨迹为双曲线的一支.故选D.
2a的大小与点M的轨迹关系
方法技巧
条件 结论
0<2a<|F1F2| 动点M的轨迹是双曲线
2a=|F1F2| 动点M的轨迹是分别以F1,F2为端点,指向F1,F2所在直线两侧的射线
2a>|F1F2| 动点M不存在,因而轨迹不存在
2a=0 动点M的轨迹为线段F1F2的垂直平分线
即时练1.已知F1(-8,3),F2(2,3),动点P满足|PF1|-|PF2|=10,则P点的轨迹是
A.双曲线 B.双曲线的一支
C.直线 D.一条射线
√
由于|F1F2|=2+8=10,即|PF1|-|PF2|=|F1F2|,所以P点轨迹是一条射线.故选D.
索引
知识点二 双曲线的标准方程
索引
1.类比求椭圆标准方程的过程.如何建立适当的坐标系,求出双曲线的标准方程?
提示:观察我们画出的双曲线,发现它也具有对称性,而且直线F1F2是它的一条对称轴,所以以F1,F2所在直线为x轴,线段F1F2的垂直平分线为y轴,建立平面直角坐标系Oxy,此时双曲线的焦点分别为F1(-c,0),F2(c,0),焦距为2c,c>0.
设P(x,y)是双曲线上一点,则||PF1|-|PF2||=2a(a为大于0的常数),
问题导思
2.设双曲线的焦点为F1和F2,焦距为2c,而且双曲线上的动点P满足||PF1|-|PF2||=2a,其中c>a>0,以F1,F2所在直线为y轴,线段F1,F2的垂直平分线为x轴,建立平面直角坐标系,如图所示,此时,双曲线的标准方程是什么?
双曲线的标准方程
新知形成
焦点位置 焦点在x轴上 焦点在y轴上
图象
标准方程 ____________________________ ____________________________
焦点坐标 F1__________;F2________ F1__________;F2________
a,b,c的关系 ____________
(-c,0)
(c,0)
(0,-c)
(0,c)
c2