内容正文:
第二课时 函数的最值
► 对应学生用书P85
高效导学第一步 预习教材新知,落实必备知识
1.函数的最大值
一般地,设y=f(x)的定义域为A.如果存在x0∈A,使得对于任意的x∈A,都有f(x)≤f(x0),那么称f(x0)为y=f(x)的最大值,记为ymax=f(x0).
2.函数的最小值
一般地,设y=f(x)的定义域为A.如果存在x0∈A,使得对于任意的x∈A,都有f(x)≥f(x0),那么称f(x0)为y=f(x)的最小值,记为ymin=f(x0).
记一记:函数的最值和值域的联系与区别
(1)联系:函数的最值和值域反映的都是函数的整体性质,针对的是整个定义域.
(2)区别:
①函数的值域一定存在,而函数的最大(小)值不一定存在;
②若函数的最值存在,则一定是值域中的元素,例如,函数f(x)=x2对任意的x∈R都有f(x)≥-1,但是f(x)的最小值不是-1,因为-1不在f(x)的值域内;
③若函数的值域是开区间(两端点都取不到),则函数无最值;若函数的值域是闭区间,则闭区间的端点值就是函数的最值.
【基点小试】
1.函数f(x)在[-2,2]上的图象如图所示,则此函数的最小值为______,最大值为________.
解析:由图可知,图象最低点的纵坐标为-1,图象最高点的纵坐标为2,所以函数的最大值为2,最小值为-1.
答案:-1 2
2.函数f(x)=,x∈[2,4],则f(x)的最大值为________,最小值为________.
解析:函数f(x)=在[2,4]上是减函数,所以最大值为f(2)=1,最小值为f(4)=.
答案:1
3.函数y=2x2+2,x∈N*的最小值是________.
解析:函数y=2x2+2在(0,+∞)上是增函数,又因为x∈N*,所以当x=1时,y最小值=2×12+2=4.
答案:4
高效导学第二步 课堂互动探究,培优关键能力
题型一 图象法求函数的最值(值域)
例1.已知函数f(x)=求函数f(x)的最大值、最小值.
解:作出f(x)的图象如图.
由图象可知,当x=2时,f(x)取最大值为2;
当x=时,f(x)取最小值为-.
所以f(x)的最大值为2,最小值为-.
[总结] 利用图象求函数最值的方法
(1)画出函数y=f(x)的图象;
(2)观察图象,找出图象的最高点和最低点;
(3)写出最值,最高点的纵坐标是函数的最大值,最低点的纵坐标是函数的最小值.
【练一练】
1.函数f(x)在区间[-2,5]上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是( )
A.-2,f(2)
B.2,f(2)
C.-2,f(5)
D.2,f(5)
解析:选C.由函数的图象知,当x=-2时,有最小值-2;当x=5时,有最大值f(5).
题型二 单调性法求函数的最值(值域)
例2.已知函数f(x)=x+.
(1)求证f(x)在[1,+∞)上单调递增;
(2)求f(x)在[1,4]上的最大值及最小值.
解:(1)证明:设1≤x1<x2,
则f(x1)-f(x2)=-
=.
∵1≤x1<x2,∴x1-x2<0,x1x2>1,
∴x1x2-1>0,
∴<0,
即f(x1)<f(x2).
∴f(x)在[1,+∞)上单调递增.
(2)由(1)可知f(x)在[1,4]上单调递增,
∴当x=1时,f(x)取得最小值,最小值为f(1)=2,
当x=4时,f(x)取得最大值,最大值为f(4)=.
综上所述,f(x)在[1,4]上的最大值是,最小值是2.
[总结] 1.利用单调性求函数的最大(小)值的一般步骤
(1)判断函数的单调性.
(2)利用单调性求出最大(小)值.
2.函数的最大(小)值与单调性的关系
(1)若函数f(x)在区间[a,b]上是增(减)函数,则f(x)在区间[a,b]上的最小(大)值是f(a),最大(小)值是f(b).
(2)若函数f(x)在区间[a,b]上是增(减)函数,在区间[b,c]上是减(增)函数,则f(x)在区间[a,c]上的最大(小)值是f(b),最小(大)值是f(a)与f(c)中较小(大)的一个.
提醒:(1)求最值勿忘求定义域.
(2)闭区间上的最值,不判断单调性而直接将两端点值代入是最容易出现的错误,求解时一定注意.
【练一练】
2.已知函数f(x)=.求函数f(x)在区间[2,9]上的最大值与最小值.
解析:∀x1,x2∈[2,9],且x1<x2,
f(x1)-f(x2)=-
=-=.
因为x1-x2<0,(x1+1)(x2+1)>0,
所以f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2).
所以函数f(x)在区间[2,9]上单调递增.
故函数f(x)在区间[2,9]上的最大值为f(9)==,最小值为f(2)==.
题型三 一元二次函数的最值
角度1