内容正文:
第
二
章
7.1 实际问题中导数的意义
§7 导数的应用
学习目标
1.了解实际问题中导数的意义.
2.体会导数的实际意义,能用导数解释一些实际问题.
随 堂 演 练
课 时 精 练
综 合 应 用
内
容
索
引
综 合 应 用
索引
例1
应用一 导数在物理学中的应用
把原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品,需要对原油进行冷却和加热,如果第x h时,原油的温度(单位:℃)为y=f(x)=x2-7x+15(0≤x≤8).
(1)分别计算当x从0变到1,从2变到3时,原油温度y关于时间x的平均变化率,比较它们的大小,并解释它们的实际意义;
由题意得f(0)=15,f(1)=9.
表示从0到1这一小时内,原油温度平均每小时降低6 ℃.
又f(2)=5,f(3)=3,
表示从2到3这一小时内,原油温度平均每小时降低2 ℃.
又因为-6<-2,说明原油温度在开始的1小时比以后的1小时温度下降的多.
(2)计算第2 h和第6 h时,原油温度的瞬时变化率,并说明它们的意义.
y′=2x-7,当x=2时,y′=-3.当x=6时,y′=5.
在第2 h与第6 h时,原油温度的瞬时变化率分别为-3与5.
这说明x=2 h时原油温度大约以3 ℃/h的速率下降;
x=6 h时,原油温度大约以5 ℃/h的速率上升.
在物理学中:
1.瞬时速度:物体在某一时刻的速度称为瞬时速度,它是位移s关于时间t的导数;速度v关于时间t的导数是加速度.
2.功与功率:通常称力在单位时间内做的功为功率,它是功W关于时间t的导数.
3.线密度:单位长度的物质质量称为线密度,它是质量关于长度的导数.
方法技巧
即时练1.某人拉一车前行,他所做的功W(单位:J)是时间t(单位:s)的函数,其函数关系式为W(t)=t3-2t+1.
(1)求t从1 s变到3 s时,功W关于时间t的平均变化率,并解释其意义;
当t从1 s变到3 s时,
功W从W(1)=1-2+1=0(J)变到W(3)=33-2×3+1=22(J),
它表示从t=1 s到t=3 s这段时间内,这个人平均每秒做功11 J.
(2)求W′(1),W′(2),解释它们的意义.
因为W′(t)=3t2-2,
所以W′(1)=3-2=1(J/s),
W′(2)=3×22-2=10(J/s),
W′(1),W′(2)分别表示t=1 s和t=2 s时,这个人每秒做的功为1 J和10 J.
当x从10件提高到20件时,
总成本C从C(10)=2 675元变到C(20)=3 350元.
例2
其表示日产量从10件提高到20件时,平均每件产品的总成本的改变量.
变式探究
(变设问)若本例的条件不变,求当日产量为75件时的边际成本(边际成本:多生产一个单位的产品所带来的总成本的变化),并说明其实际意义.
它指的是当日产量为75件时,每多生产一件产品,需增加成本97.5元.
在生活和生产及科研中经常遇到的成本问题、用料问题、效率问题和利润等问题,在讨论其改变量时常用导数解决.
方法技巧
(1)求x从1 h变到4 h时,y关于时间x的平均变化率,并解释它的实际意义;
(2)求f′(1),f′(4),解释它的意义.
应用三 导数在日常生活中的应用
例3
(1)求f(x)的表达式;
(2)隔热层修建多厚时,总费用f(x)达到最小,并求最小值.
所以当1≤x<5时,f′(x)<0,当5<x≤10时,f′(x)>0.
所以f(x)在[1,5)上单调递减,在(5,10]上单调递增.
所以当隔热层修建5 cm厚时,总费用最小,最小值为70万元.
解决实际问题的一般步骤
1.审题:阅读理解文字表达的题意,分清条件和结论,找出问题的主要关系.
2.建模:将文字语言转化成数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型.
3.解模:把数学问题化归为常规问题,选择合适的数学方法求解.
4.对结果进行验证评估,定性、定量分析,作出正确的判断,确定其答案.
方法技巧
(2)求f′(64),f′(100),并解释它们的实际意义.
索引
索引
1.在一次降雨过程中,降雨量y是时间t的函数,用y=f(t)表示,则f′(10)表示
A.t=10时的降雨强度 B.t=10时的降雨量
C.t=10时的时间 D.t=10时的温度
f′(t)表示t时刻的降雨强度.故f′(10)表示t=10时的降雨强度,故选A.
√
2.如果物体做直线运动的方程为s(t)=2(1-t)2,则其在t=4时的瞬时速度为
A.12 B.-12
C.4 D.-4
s′(t)=-4(1-t),所以s′(4)=-4×(1-4)=12.故选A.
√
3.(2023·辽宁葫芦岛期中)一个质点的运动速度v(单位:m/s)与时间t(单位:s)满足关系式v=t7