(课件)第1章 有理数 本章整体评价-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册数学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

本章整体评价 第1章 有理数　 1 1．下面两个量不是具有相反意义的量的是(　　)  A．增产45吨与减产2吨 B．浪费1吨煤和节约1吨煤 C．收入100元与支出70元 D．向东走5 km与向南走5 km 课标要点1 　　　　　有理数的概念 D 2．我们居住的地球的半径约为6 400千米，这里的“6 400”表示(　　) A．计数 B．测量 C．标号 D．排序 3．下列说法中正确的个数是(　　) ①一个有理数不是整数就是分数； ②一个有理数不是正数，就是负数； ③一个整数不是正数，就是负数； ④一个分数不是正数，就是负数． A．1 B．2 C．3 D．4 课标要点1 　　　　　有理数的概念 B B 解： 课标要点1 　　　　　有理数的概念 课标要点2 　　　　　相反数与绝对值 B 6．下列说法正确的是(　　) ①一个数的绝对值一定是正数； ②绝对值是同一个正数的数有两个，它们互为相反数； ③任何有理数小于或等于它的绝对值； ④绝对值最小的整数是1. A．②③ B．①②③ C．①② D．②③④ 课标要点2 　　　　　相反数与绝对值 A 7．－3的相反数是 ______，0的绝对值是_______． 8．如图所示，在数轴上，被叶子盖住的点表示的数可能是(　　) A．－1.3 B．1.3 C．3.1 D．2.3 课标要点3 　　有理数与数轴 D 3 0 9．如图所示，若数轴上的点A，B分别与有理数－2，2对应，用圆规在数轴上画点C，则与点C对应的有理数是(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 10．写出下列各数的相反数，并在数轴上把这些相反数的绝对值表示出来：＋2，－3，0，－(－1)，－3.5，－(＋2)，－|－4|. 课标要点3 　　有理数与数轴 D 解：∵只有符号不同的两个数互为相反数， ∴＋2，－3，0，－(－1)，－3.5，－(＋2)，－|－4|的相反数分别是－2，3，0，－1，3.5，2，4， 这些相反数的绝对值在数轴上表示如下． 课标要点3 　　有理数与数轴 课标要点4 有理数的大小比较 A ＞ ＜ 课标要点4 有理数的大小比较 13．绝对值大于1.5且小于5的所有负整数为 ________________． 课标要点4 有理数的大小比较 －2，－3，－4 1．如果将175 cm作为标准身高，高于标准身高3 cm记做＋3 cm，那么身高170 cm应记做(　　) A．－3 cm　　　　　　 B．－5 cm C．＋5 cm D．－170 cm 2．下列各数中互为相反数的是(　　) A．－与－2 B．－4和－(＋4) C．－3和3 D．5与－(－5) 章末提升训练 B C 3．若A，B是数轴上的两点，则下列数轴上A，B两点表示的数互为相反数的是(　　) A．　　　　　　　　 B． C．　　　　　　　　 D． 章末提升训练 B 4．下列说法正确的是(　　) A．有理数的绝对值一定是正数 B．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等 C．相反数大于本身的数是负数 D．数轴上原点两侧的数互为相反数 章末提升训练 C 6．若a的绝对值为6，则a＝__________． 8．在数轴上与2的距离等于3个单位的点表示的数是 _________． 章末提升训练 ±6 3 ＞ 5或－1 章末提升训练 4 －5，－7 10．在数轴上把下列各数表示出来，并按从小到大的顺序排列． 2．5，－2，|－4|，－(－1)，0，－(＋3). 解：|－4|＝4，－(－1)＝1，－(＋3)＝－3， 故－(＋3)＜－2＜0＜－(－1)＜2.5＜|－4|. 章末提升训练 11．如图，点A表示的数是－5. (1)在数轴上表示出原点O. (2)指出点B表示的数． (3)点C在数轴上，与点B的距离为3个单位长度，那么点C表示什么数？ 解：(1)原点在点A的右侧距离点A5个单位长度，如下图． 章末提升训练 (2)点B在原点的右侧距离原点2个单位，因此点B所表示的数为2， 答：点B所表示的数为2. (3)①当点C在点B的左侧时，2－3＝－1， ②当点C在点B的右侧时，2＋3＝5， 因此点C表示的数为－1或5.   章末提升训练 本课结束！ 4．将下面一组数填入到图中相应的圆圈内． －0.6，－8，＋2.1，－809，－2，89.9，0.4，9. 5．|－3|的相反数是(　　) A．3 B．－3 C． D．－ 11．下列各数中，最小的数是(　　) A．－5