第17课 保护生物 (同步练习) - 2023-2024学年六年级科学上册同步作业系列（冀人版)

17. 保护生物 1． 填空题 1. （ ）、（ ）、（ ）等共同构成了丰富多彩生命世界，人类已知的地球上的生物超过了（ ）种，每一种生命都有它存在的价值。 2. （ ）是一种宝贵的资源，但是由于人类的影响，（ ）正遭到破坏。 3. 我们可以通过（ ）、（ ）等途径去搜集资料，并将资料整理成（ ）、（ ）或（ ）等。 4. 人类需要（ ），对（ ）的破坏会给人类造成灾难，我们要保护多种多样的（ ） 。 5. 倡议书提纲包括倡议的（ ）和具体的（ ）。倡议的具体内容包括：保护生物的（ ），有节制地利用（ ）节约（ ）等。 6. （ ） 造就了地球的生机勃勃，也让人类可以赖以生存下来。生物与人类关系密切，人类的衣食住行离不开（ ）。 7. 随着人口增多和科学技术的进步，对生物资源过度地（ ）和（ ），使得（ ）遭到严重破坏。 8. 在近几个世纪，（ ）的数目正以惊人的速度增加，目前有的种类正濒临灭绝。 二．选择题 1. “千里之堤，毁于蚁穴”这句话，充分说明（ ） A 环境影响生物 B.生物影响环境                            C. 生物适应环境 2. 对于生物多样性，下列说法错误的是（ ）。 A. 生物多样性对人类生存并不重要 B. 生物多样性对维护地球环境很重要 C. 保护生物多样性首先应保护它们的生命 3. 某科学小组的同学在交流人类生活与动植物的关系，下列说法错误的是（ ）。 A. 人类生活离不开植物 B. 生物多样性为人类生活提供了资源 C. 地球上生物种类繁多，少几种也没什么关系 4. 下列关于生物多样性的意义中叙述不正确的是（ ）。 A. 人类的食物几乎全部取自于各类生物 B. 许多动植物都可以作为药材入药 C. 所有的生物都具有经济价值 5.下列不属于植物资源在人们生活中的应用的是( )。 A.人们食用的蔬菜、粮食 B.书写、生活用的纸张 C.棉质衣物、布料等 D.肉类为人们提供了丰富的蛋白质和营养物质 6.下列不属于保护生物资源的是( )。 A.节约纸、铅笔等物品 B.节约粮食,“光盘行动” C.绿色出行,节约化石能源 7.下列保护生物多样性的措施中,不合理的是( )。 A.建立自然保护区 B.建立濒危物种基因库 C.将濒危物种集中起来培养或饲养 8.生物多样性越丰富的地区,生态系统的自动调节能力就( )。 A.越强 B.越弱 C.时强时弱 D.不受影响 9.目前生物多样性总的趋势是( )。 A.生物不再灭绝 B.继续减少 C.破坏得到有效控制 D.继续增多 三．判断题 1. 人类生活离不开生物，其他生物不需要生活在生物多样性环境中。（ ） 2. 人类是生物大家族中一员，保护生物多样性有益于保护人类自己。 （ ） 3. 地球上生物种类很多，灭绝几种没有关系。（ ） 4. 我们要保护每一种生物，不能伤害它们，包括蚊子、老鼠等。（ ） 5. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。（ ） 6.人类大量饲养牛羊能够为人类提供丰富的食物,减少对野生动物的捕杀,是有益于生态的。（ ） 7.生物资源包括一切有生命的自然资源,细菌、微生物也是重要的生物资源。（ ） 8.细菌会传播疾病,对人类的生存造成威胁,我们应该注意消灭细菌、微生物。（ ） 9.人类的衣食住行都离不开生物资源。（ ） 10.人类可以利用钢结构、新材料代替木材,所以森林资源对人类来说不那么重要了。（ ） 四．简答题 如何理解保护生物多样性就是保护人类自身? 答案 1． 填空题 1. ①. 动物 ②. 植物 ③. 微生物 ④. 170万 2. ①. 生物 ②. 生物资源 3. ①. 网络 ②. 电视 ③. 电子相册 ④. 概念图 ⑤. 资料卡 4. ①. 生物 ②. 生物资源 ③. 生物 5. ①. 对象 ②. 内容 ③. 生长环境 ④. 生物资源 ⑤. 生物制品 6. ①. 生物多样性 ②. 生物 7. ①. 开发 ②. 利用 ③. 生物资源 8. 灭绝生物 2． 选择题 1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 6. C 7. C 8. A 9. B 3． 判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √