口语交际：《身边的“ 小事 ”》（课件）统编版语文三年级上册

口语交际：身边的“小事” 三年级上册 1 明确话题 【交际指导】 1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 第一幅中有人上公交车时不排队，故意争抢，引来大家的议论。 明确话题 第二幅图中的小朋友有的在墙上乱涂画，有的爬上树上。 第三幅图是在大门口，前面的大同学为后面的孩子推开门。 第四图上，一位叔叔在清理地上的小宠物的便便。 明确话题 2.思考定主题。 想一想，这件“小事”中什么行为给你留下深刻印象，这种行为属于文明的还是不文明的，你是要表扬还是批评？再想想这件“小事”自己在什么情况下发生的，什么样人，怎样做的，结果怎样。周围的人什么态度，你有什么看法？ 明确话题 3.交际表观点。 要把你发现的“小事”和自己的感受用简要的话讲给同学们听听，注意事情内容重点讲清楚，要把你对“小事”看法说明白。 明确话题 4.汇总交流。 小组汇总，尽可能反应每个人的想法，和其他小组交流。 (1)小组合作交流。 交流要求：用简单的话表达自己的看法。语言要清楚，声音要洪亮。 2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。。 明确话题 交际范例 我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。听说这样，有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了也要像他们一样。 明确话题 交际范例四 上次学校开大会，表扬了两个高年级的同学。因为他们在来学校的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。老奶奶的家人给这两个哥哥送来了锦旗。我觉得这是很光荣的事情。 交流平台 我知道上面两组图，一组是不文明行为，一组是令人感到温暖的行为。在我们的生活中还有很多这样的“小事”。 交流平台 随地大小便 踩踏草地 在墙上涂鸦 闯红灯 绘画公共设施 …… 爱护小动物 公交车主动让座 随手关掉水龙头不大声喧哗 爱护公共设施 …… 不文明行为 令人温暖的行为 我的收获 “国有国法，家有家规。”我们生活在一个充满规则的社会大家庭中，为了每个人都各安其所，就要有各种行为准则来约束我们的行为。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。 如果不遵守游戏规则，朋友就不会欢迎你；如果不遵守道不文明德规则，就不会受到别人的尊重；如果不遵守交通规则，也可能会留下终生的遗憾…… 我的积累 天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必行。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 一、明确交际话题 1．本单元口语交际的话题是____________。 2．“小事”指的是(　　) A．不重要的、琐碎的事情。 B．随处可见，跟我们的生活息息相关的事情。 13 面对同学不文明的行为，我们在劝说时要做到(　　) A．大声呵斥，这样才能警示他们。 B．尽量轻描淡写，免得伤了他们的自尊心，得罪人。 C．态度要热情、真诚，尊重对方，力求以理服人。 14 谢谢大家 15 $$