4.1水循环 课件 2023-2024学年高中地理湘教版（2019） 必修一

第一节 水循环 地理 湘教版(2019)必修一 第四章 地球上的水 第四章 地球上的水 整体知识网络结构 第一节 水循环 整体知识网络结构 壹 贰 “水的行星” 自然界的水循环 叁 水循环的地理意义 肆 洪涝灾害防治 壹 “水的行星” 整体知识网络结构 壹 “水的行星” 海陆分布： 地球约有71%的表面覆盖着水。 壹 “水的行星” 水圈-------地球上各种水体： 存在形式 固态水、液态水、气态水 水体类型 海洋水、陆地水、大气水等 性质 淡水和咸水 壹 “水的行星” 陆地水体 ： 海洋水96.53% 陆地3.47% 大气0.001% 冰川水 1.74% 地下水 1.69% 其他 水体 永冻土底冰冰0.022% 土壤水　0.001% 湖泊水　0.013% 沼泽水　0.0008% 河流水 0.0008% 生物水 0.0001%   概念 组成 储量 分布于陆地上的各种水体 河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等 不足全球水储量的3% 壹 “水的行星” 目前人类利用较多的淡水资源 主体 河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3% 冰川是地球淡水的主体，水量占全球淡水储量的2/3以上 陆地水体 ： 贰 自然界的水循环 整体知识网络结构 贰 自然界的水循环 水循环 : 自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。 贰 自然界的水循环 水循环动力 : 太阳能和地球重力。 贰 自然界的水循环 海陆间循环： 海洋与陆地之间,广阔海洋表面的水经过蒸发成水汽，水汽上升到空中随气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适宜条件下凝结，形成降水。最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生。 贰 自然界的水循环 海陆间循环： 主要环节包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流、下渗。 贰 自然界的水循环 陆地内循环： 陆地与陆地上空之间, 在陆地上的降水，一部分通过蒸发或植物蒸腾返回大气。补给陆地水的水量很小。 贰 自然界的水循环 陆地内循环： 主要环节包括：蒸发、降水、植物蒸腾。 贰 自然界的水循环 海上内循环： 海洋与海洋上空之间，主要环节海上蒸发和降水，是携带水量最大的水循环。 叁 水循环的地理意义 整体知识网络结构 水循环的地理意义 叁 1 . 维持了全球水的动态平衡。 2. 促进水体不断更新。 3 . 影响全球气候。 4 . 塑造地表形态。 干旱 洪涝 塑造地表形态 1 . 维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态。 2 . 影响全球气候的变化、各地的天气过程、区域的气候特征并可能引发洪涝、干旱灾害。 3 . 塑造着地表形态。 三、水循环的地理意义： 洪涝 干旱 塑造地表形态 肆 洪涝灾害防治 整体知识网络结构 洪涝灾害: 肆 洪涝灾害防治 洪水 暴雨或以及水利工程失事等引起江河湖泊水量迅速增加，水位急速上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 洪涝灾害: 肆 洪涝灾害防治 雨涝 大雨、暴雨或持续降雨等是低洼地区积水、淹没的现象。 洪涝灾害防御措施： 肆 洪涝灾害防治 工程措施 修筑堤坝，整治，河道 修建水库和分洪区，完善排涝设施等。 洪涝灾害防御措施： 肆 洪涝灾害防治 非工程措施 加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。 练习 下图为水圈的构成示意图。读图,完成下列小题。 1.下列水体中，分布最广的是（ ） A． 大气水 B．冰川水 C． 生物水 D．河水水 2.下列说法中，正确的是（ ） A．在水的三太中，固态水数量最大 B．热带地区没有固体状态的水 C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系 D．我国外流区域没有参与陆地内循环过程 C A 下图为水循环示意图，完成下列小题。 3. 人类对水循环影响最大的环节是(　　) A．C环节 B．G环节 C．F环节 D．E环节 4. 对陆地水资源更新作用最大的是(　　) A．A、B循环 B．H、G循环 C．A、C、G、E、F循环 D．B、C、G、F循环 4. 能体现“巴山夜雨涨秋池”图示是( )