内容正文:
八年级(下册)·B5
第四章章末小结与复习
A.都是因式分解
思维号图
B.都是乘法运算
把一个多项式化成几个整
C.①是因式分解,②是乘法运算
式的积的形式,这种变形
概念
叫做
D.①是乘法运算,②是因式分解
多项式的因式分解和
2.若多项式x2+ax+b因式分解的结果为
与整式乘
整式乘法是运算
(x+1)(x-2),则a+b的值为
()
法的关系
(1)依据:am+bm+cm
A.-3B.-2
C.1
D.2
=
提公
3.已知x2+x十8因式分解后含有因式x一1,
因式法
(2)步骤:①找公因式:
②提公因式:
则p的值为
方法
③确定另一个
4.两名同学将同一个二次三项式因式分解,甲
因式
因式
因看错了一次项系数而因式分解成(x+2)·
分解
a2-62=
(x+8):乙因看错了常数项而因式分解成
公式法
a2±2ab+b2=
(x一2)(x一6),求这个二次三项式。
(1)一提:有公因式的先提公因式:
步骤(2)二套:套用公式:
(3)三检查:检查因式分解的结果
是否彻底
(1)简便计算:
应用(2)求代数式的值
要点二
因式分解
要点讲练
例②把下列各式因式分解:
(1)3mx-6y:
要点一
因式分解的概念
(2)2a(x-y)-3b(y-x):
例①下列等式从左到右的变形,是因式分解
(3)4x2-9y222:
的是
(
(4)9a2+12a+4:
A.x2+2x+2=(x+1)2+1
(5)m2(a-2)+(2-a):
B.12xy2=2x·6y
(6)(x2-3)-2(x2-3)+1.
C.(x+1)2=x2+2.x+1
【思路导航】用提公因式法、公式法进行因式分
D.x2-y2=(x+y)(x-y)
解,并根据多项式的特征,选择合适的方法。
【思路导航】根据因式分解的概念,观察等式
左右两边的特征,由此进行判新即可,
举一反三
1.对于①(x+2)(x-1)=x2+x-2,②x
4.xy=x(1一4y),从左到右的变形,表述正
确的是
()
4142◆
第四章因式分解
举一反三
(6)(x-y)-4(x-y-1).
1.多项式15a363(a-b)+5ab(b-a)-
120a6(a2-b)中各项的公因式是()
A.5ab(b-a)
B.5a2b(b-a)
C.5a2b(b-a)
D.120a3b3(b-a2)
2.把下列各式因式分解:
(1)3a3b-48ab;
3.利用因式分解的方法简便计算:
(1)5.2×24.8+5.2×38.5+5.2×36.7:
(2)x-18.x2+81:
(2)2022-2021×2022×2023:
(3)-4x3y-8.x2y-4xy:
(3)992+198+1.
(4)25x2(a-b)+36y2(b-a):
(5)(.x+2)(.x-8)+25:
要点三因式分解的变形应用
例③若x2-2x-5=0,则代数式x-2.x3+
x2-12x-8的值为
【思路导航】先通过分组分解,再整体代入
求值,
4143●
八年级(下册)·B5
举一反三
(1)类似图1的数学等式,写出图2表示的数
学等式:
1.已知a+b=1,ab=是求代数式db-2x份+
(2)若a+b+c=10,ab+ac+bc=30,用上面
ab的值.
得到的数学等式求a2+b+c2的值:
(3)小明同学用图3中的x张边长为a的正方
形,y张边长为b的正方形,x张长为b,宽为@
的长方形拼出一个面积为(a+7b)(9a+4b)的
长方形,求x十y十的值.
【思路导航】(1)根据面积的两种表示方法列
等式:(2)利用整体代入法求解:(3)先列出数
学等式,再观察所求的多项式的特征求解.
2.对于任意自然数n,(n+7)2-(n-5)2是否
能被24整除?
举一反三
要点四因式分解与几何图形的综合
1.已知△ABC的三边长a,b,c满足a”-2ab+
例④对于一个图形,通过两种不同的方法计
b=ac-bc,试判断△ABC的形状,并说明
算它们的面积,可得到一个数学等式,例如图
理由
1可以得到(a+b)2=a2+2ab+.请解答下
列问题:
图
图2
图3
4144◆
第四章因式分解
2.(数形结合思想)如图,将一张长方形纸板按
3.把下列各式因式分解:
图中实线裁剪成12块,其中有两块是边长
116x2-25:
1
(2)d-2a+1.
都为m的大正方形,3块是边长都为n的小
正方形,7块是长为m、宽为n的全等小长方
形,且m>n.
中考链接
(1)观察图形,可以发现代数式2m2+7mn+
1.(2022·济宁中考)下面各式从左到右的变
3n2可以因式分解为
形,属于因式分解的是
()
(2)若每块小长方形的周长是20,且每块大
A.x2-x-1=x(x-1)-1
正方形与每块小正方形的面积差为40,求