第七单元习作《我的拿手好戏》范文点评-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》 范文点评 题目重现 我的拿手好戏 十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术； ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模； ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜； ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； …… 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想： ◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ ◇怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ ◇哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？可以仿照下面的例子列一个提纲。 写完后读一读,看看是否通顺,重点部分是不是写具体了，再改一改。 写作指导 本次习作要求我们把自己的“拿手好戏”写下来。选材时，要选自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，可以是擅长的一项技能等等，十分宽泛。写作时，要重点写关于拿手好戏有趣的事情，要写清楚“拿手好戏”吸引人的地方（进行详写），还要体现趣味，突出自己的感受、想法。 范文点评 范文一 包饺子 “小珊，包得不错呀，有模有样的，快赶上外婆的手艺了！”表姐惊叹我包饺子的功夫。①包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包得最快最好看。 这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。我放慢了手里的动作：拿起一张饺子皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然后将饺子皮对折，一边折一边捏紧，这样，饺子的边缘才会有好看的花纹，不一会儿，一个半圆形的圆鼓鼓的饺子就包好了。②“挺简单的，我已经学会了！”表姐迫不及待地拿了一张饺子皮，放馅，对折，捏紧。可她不仅没有捏出花纹，还把皮给捏破了。她想把破的地方“补”好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。我和弟弟妹妹看见表姐这慌乱的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了！”就拿着手机回了房间…… 见表姐走了，我拿起她没包好的那个破饺子，一眼便看出是饺子馅放多了的原因。于是，我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个圆圆的饺子就成形了。弟弟妹妹们见了，都嚷嚷着要跟我学包饺子呢！我笑眯眯地告诉他们：“要和我学包饺子可以，但是必须得坚持，我可不教半途而废的人哟！” 别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢！那个时候的我也总是会把饺子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我没有放弃，也渐渐地有所进步。包的饺子也由最初的 “软塌塌”变成了“小月亮”，后来“小月亮”越做越鼓，越做越好看。 每个人都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲子，有的能随着音乐跳出姿态优雅的舞蹈……大家的拿手好戏各不相同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。③ ①用表姐的称赞侧面写出“我”包饺子的手艺好。 ②对包饺子的细节描写突出了“我”手艺的娴熟。 ③从拿手好戏中得到“勤学苦练”的感悟，深化了主题。 总评：作者写自己的拿手好戏——包饺子，既详细写出了自己做的过程，又能通过别人的评价侧面烘托自己出色的手艺，还用了对比手法：“我”的娴熟和表姐的“笨拙”相对比，“我”的过去和现在相对比，突出了“冰冻三尺，非一日之寒”的道理。这是一篇优秀的习作。 范文二 我的拿手好戏——弹钢琴 弹钢琴，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。 在我5岁时，第一次接触钢琴，很快，我爱上了优美的钢琴曲和钢琴的音色。我当时并不知道看花简单绣花难的道理，单纯的以为不过一个月，我也能弹出优美的曲子。 但钢琴不简单，需要大量的练习。夏日，太阳公公把我们变得浮躁，可是钢琴需要沉静的心情，但一首首优美的乐曲在激励我，让我度过夏天这一难关。寒冬，手指冷得很僵硬，每次开始练习都很痛苦。①尤其是节奏快的时候。但练好钢琴的信念，鼓舞着我，寒冬这一困难无法再阻挠我前进的步伐。 练了一段时间，我迎来了瓶颈期，这是学音乐的孩子最大的困难，那双手好像不是我的，怎么练习都达不到作者想要表达的意境。那段时间，我几乎没什么进步，这对我造成了很大的打击，好几次都想放弃，但是妈妈温和而坚定地对我说：“坚持下去，作曲家也一定很想和你交谈。”我并不明白，很多曲作者都已仙逝，怎么交谈呢？就这样，每一个节假日我都坚持练习。晚上，无论多累，我也坚持。那盏陪伴我的小台灯，仿佛为我指明了前进的道路。 每一个音符，都在为我加油，②一段时间后，我的技巧有了提升，我能游刃有余地表达出作曲者的心情了，弹琴，变成了和作曲者促膝长谈，而不再枯燥无味的练习了，原来这就是妈妈所说的和作者的交谈，作者所有想表达的思想都藏在曲子里了。③随之而来，我轻松地通过了8级考试，并且在学校的艺术节上自信地演奏。 钢琴是我最值得骄傲的，能有今天，完全是坚持不懈的精神为我打开了音乐之路，除了文字和语言之外，我能用音乐和钢琴技术，与过去的作曲家，与我的同龄人，与不同国家的朋友交流，这就是我的拿手好戏，它为我的生活增添了绚丽的