2023年初高中衔接阅读中“隐喻义+象征义”示例与练习

2023年初高中衔接阅读中“隐喻义+象征义”示例与练习 考点： 1.基础组合：托尔斯泰故居——问号作用 2.基础组合：春节舞板凳龙——长句改成短句 3.贺铸《凌歊》与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》——“斜阳”的象征意义 4.王安忆《洗澡》——象征意蕴 【考点研究】 一、常见考点 1.问号作用 2.比喻具有相似性 3.原文表达效果 4.“斜阳”的象征意义 5.象征意蕴 6.长句改成短句 【考点示例】 一、基础组合：托尔斯泰故居——问号作用 【考点解读】 1.问号作用 2.比喻具有相似性 3.原文表达效果 文本 阅读下面的文字，完成题目。 今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄国，能不去拜访托尔斯泰吗？他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。我们怎么能不心存感激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳亚·玻里亚纳。庄园远看是一片非常美丽的森林。粗大的角树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的水晶。散发着香草、泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉快。四周有河流环绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆，与森林合为一体，很美。天气好的时候，阳光透过绿叶，洒向空地，明媚灿烂。 问题1 下列各句中的问号，和文中“我们怎么能不心存感激”后的问号作用相同的一项是(　　) A．除了他能去，谁能呢？你吗？你能去吗？ B．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 C．他叫什么名字？ D．你怎么竟敢这样欺骗消费者？ 答案 D 解析 文中“我们怎么能不心存感激”后的问号是表示反问语气，抒发强烈情感。A项，问号表示特指问。B项，问号表示设问。C项，问号表示向对方发问。D项，问号表示反问语气，抒发强烈情感。故选D。 问题2 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。 答案 ①句中把树比作人，体现了比喻的相似性。(比喻具有相似性)②高低不同的树和大家庭中高矮不同的兄弟姐妹在外形上相似。(外形上)③多种多样的树在数量上和兄弟姐妹在人数上多有相似点。(数量上)④多种多样的树在一起，和大家庭也有相似点。(整体上) 解析 比喻具有相似性”是指本体和喻体之间的相似性，解答时要注意找寻。“粗大的角树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹”，“像”是比喻词，把各种树比作大家庭中的兄弟姐妹。“粗大”“美丽”“蓬勃潇洒”“远近高低”是树的外形，这与大家庭中高矮不同的兄弟姐妹相似；“粗大的……美丽的……树”是说树的种类多，“大家庭中的兄弟姐妹”是说兄弟姐妹的数量多，这是喻体和本体在数量上的相似；各种各样的树聚在一起与大家庭中兄弟姐妹聚在一起是相似的。解答时可以从这些方面分析相似性。 问题3 文中画波浪线的句子可以改写成：“他给了我们那么多引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受的作品。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原句是短句，句式活泼，有力度。②原文先是“让我们激动”，后是“引发我们思考”，相比于改句，更符合事物的逻辑顺序。③原文的修饰成分“伟大”“无比”，更能突出托尔斯泰作品的意义和影响。 解析 文中“他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”是感叹托尔斯泰作品给我们带来的影响，“伟大”突出作品的意义，“无比”则是突出作品给读者带来的享受，改句把这两个词语删除就没有了这样的效果；从句子之间的关系来看，文中“让我们激动”“引发我们思考”“给……享受”三者之间存在逻辑顺序，应是先“激动”，然后“引发思考”，改句“引发我们思考，让我们激动……”则不合逻辑顺序；从句式的角度来看，文中先说“给……作品”，接着说“作品”“让……”“引发……”“给我们……”，使用短句，而改句“他给了我们……的作品”使用的是长句，不如文中短句活泼有力。 二、基础组合：春节舞板凳龙——长句改成短句 【考点解读】 1.成语填空 2.长句改成短句 3.比喻的表达效果 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 春节舞板凳龙，是安徽省休宁县鹤城乡右龙村村民的一件“要紧事”。 板凳龙由固定在木板上的重约60斤的内置蜡烛灯火的需五人才能扛起的龙头、龙尾和一块块木板龙身三部分组成。龙身可长可短，视参与舞龙的村民人数而定。舞龙队伍中还有掌灯人与锣鼓队，前者负责指引方向，锣鼓队负责控制节奏。徽州方言中，“灯”与“丁”同音，红灯笼寓意“人丁兴旺”。村民们用舞板凳龙庆祝五谷丰登，祈求来年民安村兴。 从板凳龙的牵头者，到舞龙时的掌灯人，再到制作龙头龙尾的手艺人，