2022—2023学年度八年级上册道德与法治期中自测题-【同步冲刺】2022-2023学年初中期中测试卷

学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 学 号 ： 密 封 线 内 不 要 答 题 道德与法治试卷 第1页（共6页） 道德与法治试卷 第2页（共6页） 道德与法治试卷 第3页（共6页） 2022—2023学年度八年级上册期中自测题 道德与法治 （本试卷满分100分，考试时间60分钟） 一、选择题：本大题共 20小题，每小题 3分，共 60分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系 的总和。”这句话主要告诉我们 （ ） A.人的身份是在社会关系中确定的 B.每个人都有不同的角色和责任 C.每个人都要养成亲社会行为 D.个人是社会的有机组成部分 2.《人民日报》载文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的 发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从 个人和社会的关系看，上述材料表明 （ ） A.个人与社会相互区别，不能等同 B.社会离不开个人，个人是组成社会的细胞 C.个人的生存和发展离不开社会 D.个人的存在和发展对社会产生巨大影响 3.大连理工大学校长郭东明毕业致辞：“希望你们以海纳百川的气量，包容谦 让，甘于奉献，乐于分享，关爱他人，以高远眼界赢得长远发展，以昂扬姿态 实现不断进步，以宽宏雅量收获人生幸福。”郭校长的讲话启示我们养成亲 社会行为要 （ ） ①积极参加“创城创卫”活动 ②经常和同学在一起交流学习经验 ③利用网络媒体了解“进博会”动态 ④积极参加研学旅行，勤学好问 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 4.我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。 观看抗疫英雄表彰大会，看一场抗美援朝电影《长津湖》，学习阅读党的十 九届五中全会文件等，都可以让我们从中获得 （ ） A.物质支持 B.身体成长 C.精神滋养 D.智力发展 5.一批当红的网络名人齐聚央视新址，参加网络名人社会责任论坛。下列观 点符合论坛主旨的是 （ ） ①网络名人应更多地关注社会 ②网络名人需要传播正能量，做文明的使者 ③网络名人可以任意发表言论 ④“挺”什么“踩”什么，我的地盘我做主 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 6.互联网+传统集市=淘宝；互联网+传统银行=支付宝、微信支付等；互联网+ 邮递=物流……发展“互联网+”说明 （ ） A.网络让我们的生活变得更加便利和丰富 B.网络打破时空限制，促进人际交往 C.网络让日常生活的信息和交流变得方便迅捷 D.网络为经济发展注入新的活力 7.互联网上一天产生的信息量有多少？真的是多如牛毛。中国工程院院士 邬贺铨表示约有 800EB（存储单位），如果将其装在DVD光盘中要装 1.68亿 张，装在硬盘中要装80万个。这提醒我们 （ ） A.学会“信息节食”，不在无关信息面前停留 B.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知 C.恪守道德、遵守法律，坚决抵制不良信息 D.要学会辨析网络信息，让谣言止于智者 8.对右边漫画解读正确的是 （ ） A.违反规则要受到舆论谴责 B.违反规则要追究刑事责任 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.社会秩序明确社会规则的内容 9.一则狗狗给小主人送水杯的视频在网络上火了。视频中，小主人拨通了爸 爸的电话后，直接让狗狗接听，狗狗听完去屋子里，咬住水杯、开门、送水杯 一气呵成。然而，狗狗主人黄先生却被执法人员依照《深圳市养犬管理条 例》处以警告，并处500元罚款。下列对这一事件的理解正确的是 （ ） A.执法人员冷漠，缺乏仁爱之心 B.对黄先生处以刑罚具有必然性 C.破坏秩序必然要受到强制性处罚 D.维护社会秩序的底线不容挑战 10. 凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。“中国式过马路”的现象说明了 （ ） ①群体无须承担责任 ②秩序需要共同遵守 ③治乱象只能用重典 ④不守规则，就无秩序 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11.“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”下列对孟子这句话理解 正确的是 （ ） A.规则可有可无 B.做人做事都要遵循一定的规则 C.秩序靠规则来维护 D.所有规则都依靠强制手段来遵守 12.第十三届全国人大常委会第二十二次会议高票通过新修订的未成年人保 护法，这一法律是未成年人保护领域的综合性法律。修订后增加、完善多 项规定，着力解决当前社会关注的涉及未成年人侵害问题，包括监护人监 护不力、学生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷网络等问题。这说明 （ ） A.要坚定地维护规则 B.规则因社会的需要而改进 C.要为制定新规则献策 D.原有的规则总是不合理的 13.漫画中打电话者的行为给我们的启示有 （ ） 吵死 ①“人无礼则不生”，礼仪主要表现为着装得体、仪表