第3单元曲苑天地——《布谷鸟儿咕咕叫》 教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

九年级音乐上册教学设计 课题 3.4布谷鸟儿咕咕叫 教学 目标 1.通过聆听、学习歌曲，激发学生对自然和小动物的热爱之情。 2.通过聆听法、讲授法、小组合作探究法，提升学生欣赏能力。 3.掌握四川清音的风格特点。并能自击鼓板哼唱。 教学 重点 能听辨四川清音。 教学 难点 掌握四川清音的风格特点。并能自击鼓板哼唱。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 展示布谷鸟图片 新授课： 四川清音简介： 早期称“唱小曲”、“唱小调”，又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶，被称为“唱月琴”或“唱琵琶”。本世纪50年代以后才定名为“四川清音”。它用四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村，以及长江沿岸的水陆码头。四川清音是由明、清的时调小曲及四川民歌发展而成。音乐十分丰富，计100多支曲牌。 作品介绍 《布谷鸟儿咕咕叫》是一首反映现代生活题材的清音曲目。早春二月田间的麦苗已经提前含苞，荞子也已成熟，万象更新，描绘了一幅农村建设欣欣向荣的图画，表达了新时代农民的喜悦心情。演唱者李月秋将她的“哈哈腔”表现得淋漓尽致、活泼俏丽，极富艺术感染力。 作品赏析 1. 歌曲的情绪和速度是怎样的? 小组回答：情绪是欢快的，速度是稍快的。 2. 歌曲属于什么体裁? 小组回答：四川清音：早期称“唱小曲”，“唱小调”又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶，被称为“唱月琴”“唱琵琶”。本世纪五十年代以后才定为“四川清音”。它用四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村，以及长江沿岸的水陆码头。它是由明清时调小曲及四川民歌发展而成的。 3.体会歌曲描述了什么内容?表现了这样的情感? 小组回答：是描写布谷鸟在山谷中咕咕叫的场景，表达了对自然和动物的热爱之情。 4.欣赏歌曲感受歌曲中感受四川清音的旋律特点？ 小组回答：延音线、波音、倚音、顿音，更能凸显四川清音的风格特点，跳跃式的连续顿音唱法也是其重要写作手法之一。 5.老师讲解四二拍,第-拍为强拍,第二拍为弱拍,为学生用手拍打做示范。 生 :跟着老师打节拍 6.学生打节拍,老师演唱,唱完,问:同学们有没有注意到,你们打第一拍是老师并没有唱啊? 老师：讲解四分休符号。 7. 随琴轻声学唱歌曲,找出不易演唱的乐句,师生共同帮助解决。 8.歌曲大家是不是都学会了啊,现在又老师唱前面,你们唱后面的“布谷,布谷”。 课堂练习 1.请唱一唱歌曲蓝色部分，感受四川清音的风格韵味。 2.请部分同学学敲“竹板”和“竹鼓”(或自制乐器)为歌曲伴奏。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 四川清音简介： 作品介绍 作品赏析 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$