第二单元 第二次工业革命和近代科学文化【速记清单】-2023-2024学年九年级历史下册单元速记·巧练(统编版)

2023-11-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 单元综合与测试
类型 学案-知识清单
知识点 第二次工业革命与近代科学文化
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 265 KB
发布时间 2023-11-06
更新时间 2023-12-19
作者 青青子衿历史名师精品园地
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-11-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41607399.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 一、单元内容:19世纪六七十年代,资本主义世界开始了第二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列,它们的社会结构、基础设施、大众教育、生活环境等方面发生了重大的变化。 在此期间,近代科学文化也进一步走向繁荣。 二、阶段特征:第二次工业革命的开展和近代科学文化进一步繁荣。 三、单元目标: 1、了解第二次工业革命的特点;了解第二次工业革命的重大成就,如:电的应用,爱迪生的发明、内燃机、汽车和飞机的发明;理解科学技术的进步与生产力的发展之间的关系。 2、了解工业革命后,英、法、美、德等国在人口数量和劳动力结构等方面发生的变化;了解大众教育出现的背景;了解西方国家在城市化进程中面临的问题;了解西方国家在工业化进程中出现的问题。 3、了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在近代科学、文学和艺术领域取得的成就;了解科学和文化在近代社会发展中产生的积极作用。 第5课 第二次工业革命 1、第二次工业革命 (1)背景:随着第一次工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 (2)时间:19世纪六七十年代。 (3)特点:科学研究同工业生产紧密结合。 (4)起始国家:美国和德国。 (5)理论指导:1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 2、第二次工业革命重大发明成就 (1)电力成为新能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就,标志人类社会进入“电气时代”: ①1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来,人们根据这一现象发明了早期的发电机; ②19世纪70年代,经过不断完善的发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器; ③美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等,他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 (2)内燃机和新的交通工具: ①1883年,德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机; ②19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车,1913年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命; ③1903年,美国莱特兄弟发明了飞机。 (3)化学工业和新材料: ①19世纪60——80年代,人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品,而且产品的成本更低、性能更好;②1867年,瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究, 发明了现代炸药,后来他又研制出无烟炸药; ③1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业此诞生; ④1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维; 内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展,以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利。 3、第二次工业革命的影响 (1)经济:第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活; (2)政治:主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡; (3)国际:随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 【易混易错】 1、第一次工业革命领先国家是英国,第二次工业革命的核心国家是美国和德国。 2、第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”,第二次工业革命使人类进入“电气时代”。 3、莱特兄弟试验飞机成功是1903年,是20世纪;火车、轮船、汽车发明都是在19世纪。 4、第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。 第6课 工业化国家的社会变化 1、人口数量增长 原因:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。 表现:19世纪前50年,英国人口从约900万增加到约1 800万。 2、劳动力结构出现变化 原因:随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大。 表现:越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业; 越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者。 影响:为妇女社会地位的提高创造了条件。 3、大众教育出现 原因:19世纪以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育。 表现:19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系; 1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校; 1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 影响:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。 4、西方国家的城市化和工业化进程 (1)城市化:开始时,城市通常缺乏统一的规划,城市的环境很差;19世纪中期以后,城市的环境开始得到改善,一些基础设施建立起来。 影响:随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。 (

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