第13课 日本語を学び始めたきっかけ 课件-2023-2024学年华东理工版高中新编日语教程2

第十三課 日本語を学び始めたきっかけ 第三讲：会话 　よく日本人の友達に「日本語を勉強しようとしたきっかけは何ですか」と聞かれます。実は、わたしは子どもの頃から日本の漫画やアニメなどを見るのが好きでした。そのため、早い段階から日本語に親しみを持ち始め、その影響を受けてきたと思います。日本のドラマを見るのも好きでした。大きくなってからは、日本語を勉強して中国語の字幕がなくてもドラマが分かるようになりたいと思いました。それが大学で日本語学科を専 日記 王小華　　　　 　 攻した一つの原因かもしれません。そして、わたしが生まれ育った都市、上海には日系企業がたくさんあります。中国と日本の経済関係がますます緊密化していく中、日本語を身につければ将来就職にも有利になるだろうと考えました。 　日本語の勉強を始めてそろそろ3年になりますが、まだまだ分からないことが多いです。日本語には男性用語と女性用語の区分があり、敬語の使い方も複雑で覚えにくいです。そして日本語の動詞にはいろいろな形があります。普段あまり使わない動詞の命令形なども覚えなくてはいけません。勉強すればするほど日本語の奧深さに感銘を受けます。 ねえ、知美、ちょっと手伝って。 自分でやれよ。あたし、今暇じやないんだ。 さっきの台詞ですが、若くて可愛い女の子が「自分でやれ」と言うのはちょっと違和感がありますね。 そうですね。王さん、なかなか銳いですね。 日本語の初級のテキストで「默れ」「食べろ」「来い」「せよ」などの命令形を学びましたが、実際の日常会話の中ではあまり使わないような気がしますね。 　　　　男: 　　　　女: 　　　 　 王小華: 　　　鈴木: 　　王小華: （王小华、铃木和小金正在一起看电视剧。） （听到这段台词后,大家聊起了剧中的用语。） ええ。命令形の使い方はわりと限られています。もちろん、男性が目下の人や親しい友人に「早く来い」「遠慮するな」などと言うのはありますが、女性はあまり使わないですね。 じゃ、女性はこの場合、何と言いますか。 よく「早く来て」、「遠慮しないで」などの言い方をしますよ。 へえ、そうですか。じゃ、「～なさい」 という言い方はどうですか。たまに耳にしますが。 　　　鈴木:　　　　　　　　　 　　 　　 　　　キム:　　 　　　鈴木: 　　　キム: そうですね、「～なさい」は命令形よりちょっと柔らかい表現です。例えば、お母さんが、遊んでばかりいて勉強しようとしない息子に対して、「しっかり勉強しなさい」とか言いますよ。 なるほど、勉強になりました。 ありがとうございました。 　　　鈴木: 　　 　　　キム:　 　　王小華: あのう、風邪薬は　一日に　何回　飲まなければ　なりませんか。 一日に　３回　食後に　飲んで　ください。 はい、分かりました。 のどスプレーは　のどの　炎症や　痛みを　抑えます。一日に　数回　使って　ください。はい、はい、どうも　ありがとうございます。 では、お大事に。 　　王小華：　　　　　　　　　 　　 　　薬剤師： 　　王小華： 　　薬剤師： 　　 　　王小華： 　　薬剤師： ますます緊密化していく中 　 ①化：接尾词，一般接在汉语或外来语后，表示变成其前面的名词所表示的状态。“～化”可化作名词或三类动词。 　国際化、機械化、映画化、合理化、デジタル化 ② ～ていく中：表示在某件事情正在进行的过程中，或某种状态正在持续中。 水と空気は人間が生きていく中で、必要なものです。 水和空气是人类生存所必需的东西。 覚えなくてはいけません　 　 ・用法： 　动词ます＋なくてはいけません表示义务或必须做某事。 ・相关句型： ～なくてはならない 　～なければならない 　～なければいけない 日本語の奧深さに感銘を受けます　 　 ①奥深さ：原形是奥深い，一类形容词去い＋さ作名词用。 ② 感銘を受ける：固定词组，表示“深受感动”。 王さんの勉強ぶりに感銘を受ける。 小王的学习姿态让我感触很深。 勉強になりました　 　 ・含义： 表示“学到了很多”。有时还会用是“いい勉強になりました”“いろいろ勉強になりました”的形式。表示“让我受益匪浅”。 宿题 01 02 背诵今日所学单词，明天抽查。 将今日所教单词每个抄写三遍。 12 $$