第13课 日本語を学び始めたきっかけ 导学案 -2026-2027学年高中日语华东理工版新编日语教程2

该高中日语导学案以“日语学习契机与个人经历”为主题，围绕掌握相关主题词汇、核心语法（「～きっかけに」等四句型）及应用能力设定学习目标，通过预习任务、课堂文法辨析、课后分层练习（填空、改写、翻译等）构建从基础积累到综合运用的递进式学习路径，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于“文法辨析+情境应用”的任务设计，如“思考·文法辨析”通过正误判断及理由阐述培养思维品质（分析与判断），“提升翻译题”要求整合四句型完成连贯表达培养语言能力（整合与创建），学情重难点分析精准定位易错点，为学生深度学习提供支持，也为教师实施单元复习教学提供清晰指导。

第13課 日本語を学び始めたきっかけ 導学案 一、学习信息 学习目标 1. 掌握学习契机、兴趣起源、个人经历相关主题词汇，能够认读听写单词，读懂介绍学习动机、个人经历的短文与会话。 2. 掌握核心语法：「～きっかけに」「～はじめる」「～たところ」「～ついでに」。 3. 辨析四个句型接续、语义差别，分清契机、开始做某事、刚做完、顺便各自适用场景。 4. 能够围绕语言学习契机、兴趣由来、日常顺带办事进行短句叙述与简单写作。 5. 通过文法辨析、单词互写、变形、填空、改写、单项选择、中日互译练习巩固本课知识点。 文法核心整理 1.～きっかけに　以……为契机 接续：动词た形 / 名词「の」＋きっかけに 含义：表示发生转变、开启新行为的契机，“以……为契机”。 例句：アニメを見たきっかけに、日本語の勉強を始めました。以看动漫为契机，开始学习日语。 2.～はじめる　开始…… 接续：动词ます形去掉ます＋はじめる 含义：动作开始进行，可用于人为动作或自然现象。 例句：去年、日本語を勉強しはじめました。去年开始学习日语。 3.～たところ　刚做完……（结果、发现） 接续：动词た形＋ところ 含义：做完前项动作之后，发现后项意外结果，后项多为瞬间发现的事实。 例句：窓を開けたところ、雨が降っていました。打开窗户，发现正在下雨。 4.～ついでに　顺便…… 接续：动词普通形 / 名词「の」＋ついでに 含义：做一件事的同时，顺路、顺带完成另一件事。 例句：買い物に行くついでに、郵便局へ行きます。去买东西顺便去邮局。 辨析 ～きっかけに：触发转变的契机； ～はじめる：动作开始实施； ～たところ：做完某事，意外发现结果； ～ついでに：顺带、顺路做另一件事。 本课重点助词 に：契机、时间、对象 で：场所、原因、手段 を：宾语、动作起点 本课核心单词 きっかけ：契机、开端 学ぶ（まなぶ）：学习 始める（はじめる）：开始 興味（きょうみ）：兴趣 アニメ：动漫 ドラマ：电视剧 留学（りゅうがく）：留学 出会う（であう）：遇见 影響（えいきょう）：影响 夢（ゆめ）：梦想 学情重难点分析 1.学习重点：「～きっかけに」「～はじめる」「～たところ」「～ついでに」 2.学习难点：区分「たところ」「たばかり」；「きっかけに」接续；はじめる接续规则。 3.高频易错：はじめる接动词て形；きっかけに前面不加だ；たところ与たばかり混淆。 4.常考题型：单词互写、正误判断、句型填空、改写、单项选择、情景翻译。 二、思考·文法辨析 要求：判断正误（○/×），错误句子改正并书写完整理由 1. 友達に出会ったきっかけに、日本語を勉強しはじめました。（因结识朋友，开始学日语）（ ）______________________________ 2. ご飯を食べはじめます。（开始吃饭）（ ）_____________________ 3. ドアを開けるところ、猫がいました。（打开门，发现有猫）（ ）________________________________________ 4. 散歩するついでに、ゴミを捨てます。（散步顺便扔垃圾）（ ）________________________________________ 5. 卒業したばかりきっかけに、仕事を探しました。（以毕业为契机找工作）（ ）________________________________________ 三、预习任务 1. 汉字假名互写 ①学ぶ________ ②興味________ ③りゅうがく________ ④影響________ 2. 按要求改写句子 ①以看日剧为契机，我开始学习日语。（きっかけに、はじめる）___________________________________________________________ ②去图书馆顺便买书。（ついでに）___________________________________________________________ 3. 句型填空 ①ドアを開けた________、外は静かでした。（ところ／きっかけ） ②旅行に行く________に、現地の料理を食べました。（ついで／きっかけ） 4. 中日互译 ①日本の音楽を聞いたきっかけに、日本語を学びはじめました。___________________________________________________________ ②打电话过去，发现他已经回家了。___________________________________________________________ 四、课后练习题 （一）选用「きっかけに / はじめる / たところ / ついでに」填空 1. 高校に入って、英語を勉強し________ました。（上高中后，开始学习英语） 2. 旅行をした________に、この町を知りました。（以旅行为契机，了解这座小镇） 3. 電話をかけた________、彼はもう帰っていました。（打电话过去，发现他已经回家） 4. 通勤する________に、朝ご飯を買います。（上下班顺路买早餐） （二）句型改写 1. 子供の時、水泳を習いました。（はじめる 改写） ________________________________________ 2. 映画を見ました。それで日本に興味を持ちました。（きっかけに 合并句子） ________________________________________ （三）文法基础填空 1. 以……为契机：动词た形/名词の＋________ 2. 开始做……：动词ます形＋________ 3. 刚做完，发现结果：动词た形＋________ 4. 顺便……：动词普通形/名词の＋________ 五、单项选择题 1. この本を読んだ______に、歴史に興味を持ちました。 A.きっかけ B.はじめ C.ところ D.ついで 2. 今年からフランス語を勉強し______ました。 A.きっかけ B.はじめ C.ところ D.ついで 3. 窓を閉めた______、雪が降り始めました。 A.きっかけ B.はじめ C.ところ D.ついで 4. 銀行へ行く______に、コンビニに寄ります。 A.きっかけ B.はじめ C.ところ D.ついで 5.“以结识日本友人作为契机，开始练习会话”正确句子是（ ） A.日本人の友達に出会うきっかけに、会話の練習をしはじめました B.日本人の友達に出会ったきっかけに、会話の練習をしはじめました C.日本人の友達に出会ったところ、会話の練習をしはじめました D.日本人の友達に出会うついでに、会話の練習をしはじめました 六、提升翻译题 以观看日本动漫为契机，我开始学习日语。昨天我发消息给他，发现他已经回国了。去书店顺便购买日语练习册。上大学之后，很多同学开始学习第二外语。 ___________________________________________________________ 参考答案 思考·文法辨析解答 1. ○；理由：动词た形＋きっかけに，表契机，接续语义正确。 2. ○；理由：动词ます形＋はじめる，表示动作开始，用法正确。 3. ×；改正：ドアを開けたところ、猫がいました。理由：たところ前面必须使用动词た形。 4. ○；理由：动词普通形＋ついでに，顺便做某事，接续正确。 5. ×；改正：卒業したのをきっかけに、仕事を探しました。理由：きっかけに前不可直接接续たばかり，需调整句式。 预习任务答案 1.汉字假名互写 ①まなぶ ②きょうみ ③留学 ④えいきょう 2.改写 ①日本のドラマを見たきっかけに、日本語を勉強しはじめました。 ②図書館へ行くついでに、本を買います。 3.填空 ①ところ ②ついで 4.中日互译 ①以听日本音乐为契机，我开始学习日语。 ②電話をかけたところ、彼はもう家に帰っていました。 课后练习题答案 （一）选用句型填空 1.はじめ 2.きっかけ 3.ところ 4.ついで （二）句型改写 1.子供の時、水泳を習いはじめました。 2.映画を見たきっかけに、日本に興味を持ちました。 （三）文法基础填空 1.きっかけに 2.はじめる 3.ところ 4.ついでに 单项选择题答案 1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 提升翻译参考范文 日本のアニメを見たきっかけに、私は日本語を勉強しはじめました。昨日彼にメッセージを送ったところ、彼はもう帰国していました。本屋へ行くついでに、日本語の問題集を買います。大学に入った後、多くのクラスメートが第二外国語を勉強しはじめます。 本课必考文法总结 1. ～きっかけに：动词た形/名词＋の＋きっかけに，以……为契机，引发转变。 2. ～はじめる：动词ます形去掉ます＋はじめる，动作开始进行。 3. ～たところ：动词た形＋ところ，做完前项，意外发现后项结果。 4. ～ついでに：动词普通形/名词＋の＋ついでに，顺带、顺路完成其他事项。 学科网（北京）股份有限公司 $