第13课 日本語を学び始めたきっかけ 语法复习学案-2025-2026学年高中日语华东理工版新编日语教程2

该高中日语单元学案以“日本語を学び始めたきっかけ”为主题，聚焦10项核心语法复习，通过完型填空、单项完形、语法含义解析及总结的递进式任务设计，构建从基础练习到语境应用的完整学习路径，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于主题语境化的语法应用设计，单项完形以“日语学习契机”短文为载体（如分析“大学で日本語学科を専攻した原因”），引导学生在真实情境中运用语法，培养语言能力的“内化与运用”和思维品质的“分析与判断”。语法总结清晰列出接续与用法，参考答案辅助自主复习，为教师单元复习教学提供针对性指导，促进学生深度学习与能力发展。

第13課 日本語を学び始めたきっかけ 语法复习学案 一、完型填空 1.お金を出______！ 2.早くこっちに来______。 3.授業中は静かにし______。 4.ここで魚を釣る______。 5.彼女はさっきから泣いて______いて、何も言いません。 6.遊んで______いないで、ちゃんと勉強しなさい。 7.長かった夏休みはもうすぐ終わろうと______。 8.棚の上の花瓶を取ろうとして、足が滑って、転んで______。 9.この辞書は使い______です。 10.この文章は分かり______です。 二、单项完形（共10题） 日本語の勉強を始めたきっかけは何ですか。私は子どもの頃から日本の漫画やアニメを見るのが好きでした。そのため、早い段階から日本語に親しみを持ち始め、その影響を受けてきたと思います。 日本語を勉強して、中国語の字幕がなくてもドラマが分かる（1）____なりたいと思いました。それが大学で日本語学科を専攻した一つの原因かもしれません。日本語の勉強を始めてそろそろ3年になりますが、まだまだ分からないことが多いです。日本語には男性用語と女性用語の区分があり、敬語の使い方も複雑で覚え（2）____です。そして、日本語の動詞にはいろいろな形があります。普段あまり使わない動詞の命令形なども覚えなくてはいけません。勉強すればするほど、日本語の奥深さに感銘を受けます。 さっきの台詞ですが、若くて可愛い女の子が「自分で（3）____」というのはちょっと違和感がありますね。日本語の初級のテキストで「黙れ」「食べろ」「来い」「せよ」などの命令形を学びましたが、実際の日常会話の中ではあまり使わないような気がします。 命令形の使い方はわりと限られています。もちろん、男性が目下の人や親しい友人に「早く来い」「遠慮する（4）____」などと言うのはありますが、女性はあまり使わないですね。 「～なさい」という言い方はどうですか。たまに（5）____しますが。「～なさい」は命令形よりちょっと柔らかい表現です。例えば、お母さんが、遊んでばかりいて勉強しようと（6）____息子に対して、「しっかり勉強しなさい」とか言いますよ。 この机が重すぎて、いくら押しても（7）____。授業が終わって、家へ（8）____としたら、雨が降ってきました。部屋で本を（9）____としていると、先生に呼ばれました。 この町は住み（10）____です。 (1)Aように Bために Cのに Dから (2)Aにくい Bやすい Cがたい Dづらい (3)Aやれ Bやろう Cやるな Dやれよ (4)Aな Bよ Cか Dね (5)A耳 B目 C口 D手 (6)Aしない Bする Cしている Dしよう (7)A動こうとしない B動こうと思う C動こうとしている D動く (8)A帰る B帰りたい C帰ろう D帰るよう (9)A読め B読もう C読みよう D読むよう (10)Aやすい Bにくい Cがたい Dづらい 三、写出本课重要语法含义 1.动词命令形：________________________________________________________ 2.～なさい：________________________________________________________ 3.动词原形＋な：________________________________________________________ 4.～てばかりいる：________________________________________________________ 5.～（よ）うとする（即将）：___________________________________________________ 6.～（よ）うとする（打算）：___________________________________________________ 7.～（よ）うとしない：________________________________________________________ 8.～やすい／～にくい：________________________________________________________ 9.动词ます形（中顿）：________________________________________________________ 10.～をきっかけに：________________________________________________________ 四、本课语法总结 1.动词命令形 接续：一类动词词尾う段→え段；二类动词去掉る＋ろ；三类动词する→しろ/せよ、来る→来い 用法：表示命令对方做某事（语气强硬，不礼貌） 2.～なさい 接续：动词ます形＋なさい 用法：表示命令或要求（比命令形委婉，比てください生硬），"请……" 3.动词原形＋な 接续：动词原形＋な 用法：表示禁止听话人做某事，"不许……""不要……" 4.～てばかりいる 接续：动词て形＋ばかりいる 用法：表示反复进行同一动作或保持同一种状态，含不满语气，"老是……""总是……" 5.～（よ）うとする（即将） 接续：动词意向形＋とする 用法：表示事物即将发生变化，"即将……""眼看就要……" 6.～（よ）うとする（打算） 接续：动词意向形＋とする 用法：表示正打算做某事或努力尝试进行某动作，"想要……""打算……" 7.～（よ）うとしない 接续：动词意向形＋としない 用法：表示第三人称无意进行某动作，"不想……" 8.～やすい／～にくい 接续：动词ます形＋やすい／にくい 用法：表示动作容易/难以进行，"容易……""难以……" 9.动词ます形（中顿） 接续：动词ます形 用法：连接前后句，表示中顿、并列（多用于书面语） 10.～をきっかけに 接续：名词＋をきっかけに 用法：表示以某事为契机，"以……为契机" 参考答案 一、完型填空 1.せ2.い3.なさい4.な5.ばかり6.ばかり7.しています8.しまった9.やすい10.にくい 二、单项完形 (1)A (2)C (3)A (4)B (5)A (6)D (7)A (8)C (9)B (10)A 三、本课重要语法含义 1.（命令）……！（表示命令，语气强硬） 2.请……（表示命令或要求，较委婉） 3.不许……；不要……（表示禁止） 4.老是……；总是……（表示反复同一动作，含不满） 5.即将……；眼看就要……（表示事物即将发生变化） 6.想要……；打算……（表示正打算或努力尝试做某事） 7.不想……（表示第三人称无意做某事） 8.容易……；难以……（表示动作容易/难以进行） 9.……并……（动词中顿，表示并列） 10.以……为契机（表示以某事为开端） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $