6.2除法的初步认识（同步练习）二年级数学上册课后分层作业（西师大版）

6.2除法的初步认识（同步练习） 一、填空题 1．18÷9＝2，读作( )，其中18是( )，9是( )，2是( )。 2． 乘法算式：( ) 除法算式：( ) 除法算式：( ) 3．除数是2，被除数是6，商是( )，写成算式是( )； 4．有48÷6＝8中，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 二、判断题 5．求9除18的商，列式是9÷18。( ) 6．24个苹果分给4个学生，每人一定分到6个。( ) 7．40÷8＝5，可以表示把40平均分成8份，每份是5。( ) 8．除法中被除数一定比除数小。( ) 三、选择题 9．如果÷=，那么下列算式正确的是(   )． A．×= B．×= C．÷= 10．（    ）表示9与4的和。 A．9×4 B．4＋9 C．9÷4 11．30÷6＝5读作（    ）。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 C．30除6等于5 12．18个桃，平均分成6份，每份多少个桃？列式正确的是（    ）。 A．18÷6＝3 B．18÷3＝6 C．18－6＝12 四、解答题 13．圈一圈，填一填。 丽丽有12个苹果，每（    ）个分一份，可以分（    ）份。算式是（    ）÷（    ）＝（    ）。 14．△△△△△△△△  ○○ △的个数是○的（    ）倍。 △的个数比○的多（    ）个。 （个） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 18除以9等于2 被除数 除数 商 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商。除法算式的读法：从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，依此读出即可。 【详解】由分析可知： 18÷9＝2，读作18除以9等于2，其中18是被除数，9是除数，2是商。 【点睛】本题考查了学生对除法算式各部分的认识及读法的掌握情况。 2． 2×5＝10 10÷2＝5 10÷5＝2 3． 3 6÷2＝3 4． 48 6 8 5．× 【分析】根据除法的认识，9除18，18是被除数，9是除数，由此判断解答。 【详解】求9除18的商，列式是18÷9； 故答案为：× 【点睛】本题考查除法的认识，注意“除”和“除以”的区别。 6．× 7．√ 8．× 【分析】根据被除数÷除数＝商，例如：1÷1＝1，1是被除数，也是除数，也是商。据此判断即可。 【详解】由分析可得： 除法中被除数一定比除数小，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】主要考查了学生对除法意义的掌握。要熟练掌握。 9．C 【详解】根据被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，除数×商=被除数进行判断． 如果，那么下列算式正确的是 故答案为C 10．B 11．A 【分析】除法算式读时，要从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，依此读出即可。 【详解】由分析可知：30÷6＝5读作30除以6等于5。 故答案为：A 【点睛】本题考查了学生对除法算式读法的掌握。 12．A 13． 3；4；12；3；4 【分析】根据题意，把12苹果每3个一份圈一圈，可以圈出4份； 求12里面有几个3，用除法计算解答。 【详解】 12÷3＝4（份） 因此，有12个苹果，每3个分一份，可以分4份。算式是12÷3＝4。 【点睛】本题考查了平均分及除法的意义。 14．4；8÷2＝4；6；8－2＝6 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$