初中历史北师大版八年级上册第一单元第3课 甲午中日战争学案

第3课 甲午中日战争 【学习目标】 1.知道甲午中日战争的主要战役；学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神。 2.列举《马关条约》主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 3.了解列强瓜分中国狂潮的概况。 【学习重点】 黄海海战中邓世昌的主要事迹和《马关条约》的主要内容及其影响。 【学习难点】 如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。 【学法提示 】 系统解剖法、表格归纳法、联系比较法、看图说史法。 一、导入示标： 中国与日本一衣带水，在古代一直是友好邻邦。但近代以来，日本通过明治维新走上发展资本主义道路后，先后侵略其近邻中国的台湾和朝鲜…… 二、自学知疑： （一）预习检测：（每格1分，共8分） 1.甲午中日战争——1894年，甲午中日战争爆发，在 黄海海战 中，致远号多处中弹，冲向敌舰，不幸中鱼雷，管带 与全舰官兵壮烈牺牲。 2.黄海海战后，清军主帅李鸿章命令北洋舰队“____________”，日军夺得黄海制海权。1895年，日军陆海两路围攻威海卫，____________全军覆没。 3.1895年，清政府代表__________和日本首相伊藤博文签订了 ： 内容：①清政府割辽东半岛、 、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银2亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；④允许日本在通商口岸 等。 影响：它 了中国的民族危机。 （二）质疑问难： 三、探究交流： 步骤一：走进黄海，感受悲壮 （1）右图是电影《甲午风云》中一镜头，此片段发生在历史上的什么事件中？谁给我们的印象最深？他的举动体现了怎样的民族精神？ （2）“致远号沉没后，邓世昌坠身入海，士兵扔给他救生圈，他断然拒绝。”假如你是邓世昌是否也会这样做，为什么？ 步骤二：解读史料，分析原因 材料一：1890年后，日本以国家财政收入的60％来发展陆、海军，1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出30万元，补充造船费用。 材料二：在西太后的心目中，颐和园比海军更重要，因此，每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园