劳动课例：《行李装箱我能行》 七年级课件

任教年级：七年级 任教教师： 赵 琴 学校单位：武汉市光谷第二初级中学 《行李装箱我能行》 情境导入 一 暑假将至，同学们常常会有出外远游或研学的打算。大家说说，你们在整理自己的旅行箱时会出现哪些问题呢？ 巧列清单 分类整理 行李装箱 劳动实践步骤 合作探究 二 1 巧 列 清 单 分 类 收 纳 2 3 认 识 行 李 箱 1 以小组为单位，选择一个目的地，依据行程安排、天气状况、个人需求准备旅行物品，在“学习单一”的提示下完成旅行清单设计，并运用互动课堂提交。 做一做 （学习单一） 巧 列 清 单 1 巧 列 清 单 设计要素： 模拟旅游出行场景 分类设计物品清单 有取有舍保证必要 小提示： 养成保存清单设计成果的习惯，方便后期出行清单的比对和更新。 2 分 类 收 纳 结合以前的衣物分类收纳经验，说一说旅行物品可以怎样分类收纳？ 收纳包/袋 卷叠衣物 轻便物品 3 认 识 行 李 箱 拉链隔层 网状收纳袋 固定织带 小提示： 根据行李箱的结构特点大致了解物品的摆放分区。 实践活动 三 1 初 次 整 理 反 思 学 习 2 3 二 次 整 理 1 初 次 整理 做一做： 组长做好组内分工，每个小组完成一个行李箱的整理任务。 活动要求：流程清晰（拿取衣物、分类收纳/叠放衣物、物品摆放）、分工合作、衣物装箱。 2 反 思 学 习 议一议： 你们在刚才的整理活动中遇到哪些问题？又是如何解决的？一个好的装箱有哪些标准？ 标准：物品齐全、巧用空间…… 2 反 思 学 习 微课学习： 在平板素材资源中点击相应微课学习，解决实践中出现的问题。 衣物折叠法 装箱攻略 3 二次整理 做一做 按照刚才拟定的整理装箱标准对初次整理的劳动成果进行调整改进。对照评价标准，组内做好自评，相邻两组做好他评。 分享评价 四 反思劳动过程 交流劳动感受 拓展延伸 五 完整劳动 议一议： 根据旅行前行李箱整理的标准（如分类、整齐等），讨论旅行中和旅行后的行李箱整理。 课堂小结 整理收纳是习惯，更是思维和品质。用法、用脑、用心合理利用旅行箱，就像出门时带了一个可以“移动的家”，提高了我们出门在外的生活质量，让我们在外也能拥有家的周全和温暖，这是劳动带给我们的幸福感。 作业设计 暑假即将来临，如果你有旅行计划，请你独立整理一次旅行箱，让父母进行评价，并给出建议。 $$