第三单元 8 网络新世界-【良师教案】2023-2024学年四年级上册道德与法治同步教案（统编版）

三、综合题 支持正方。 益处:(1)增强社会联系,了解世界,开阔眼界。 (2)利用电视可以学习到有用的知识。 (3)看自己喜欢的音乐或综艺电视节目,定是舒心无比,所以看电视有助于放 松心情。 支持反方。 害处:(1)浪费时间。 (2)边吃饭边看电视可能会引起消化疾病。 (3)久坐易导致肥胖。 (4)久看眼部会不适。 (5)导致皮肤变差。 (6)影响睡眠。 8　 网络新世界 第一教案　 教学设计 教材分析 本课旨在引导学生正确认识网络、利用网络,并养成良好的上网习惯。 教材 围绕这个目标设置了“新世界　 很精彩”“新世界　 有规则”“网络游戏的是与非” 三个话题。 第一个话题介绍了网络的积极作用,即改变了人们的生活方式,给现 实生活带来了便捷和新的体验。 第二个话题强调网络世界也有规则,由此教导学 生要遵守道德与法律,在网络交往中注意保护自己的同时,还要尊重他人。 第三 个话题旨在引导学生正确认识网络游戏,发挥网络游戏优势,避免网络游戏弊端。 学情分析 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们的学习能力强,对网络等 新媒介接受较快。 但他们缺乏自我保护意识和道德自律,所以电脑、手机的普及,使 他们热衷于虚拟交往而疏远了现实中的人际交往,造成道德情感淡漠,道德失范行 为日益增多。 针对以上情况,教师在设计本课教学活动时,应充分利用各类资源,联 系日常生活,引导学生认识网络世界的丰富多彩,知道要遵守网络规则,了解网络游 戏的利与弊,掌握避免沉溺网络游戏的方法,学会文明、安全上网。 ·021· 四年级上(统编版) {#{QQABRYCAogCIQBBAAAgCUwVACAIQkAECCCoGwAAMsAABQANABAA=}#} 教学目标 1. 政治认同素养:初步理解社会主义核心价值观的要求,在日常生活中加以 践行。 2. 道德修养素养:初步养成健康的生活、卫生习惯。 3. 法治观念素养:具有规则意识并学会遵守规则;知道法律能够保护自己的 生活。 4. 健全人格素养:初步认识和体验人的生命是可贵的,珍惜生命。 重点难点 重点 注意网络安全,遵守网络规则;了解网络的利与弊,避免沉溺于网络游戏。 难点 学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。 教学准备 教师准备 搜集青少年使用网络情况的相关资料,整理使用网络给青少年带来的影响, 制作课件。 学生准备 预习课本,思考如何合理使用网络。 教学课时 2 课时。 教学过程 第一课时　 新世界　 很精彩　 新世界　 有规则 一、导入新课 1. 教师:同学们,你们知道这些是做什么用的吗? (展示计算机、平板、多媒体 设备等图片) 计算机 学生自由回答。 ·121· 第三单元　 信息万花筒 {#{QQABRYCAogCIQBBAAAgCUwVACAIQkAECCCoGwAAMsAABQANABAA=}#} 2. 教师小结:自新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来,全国很多地方上起了网课, 同学们对网络并不陌生,那你们对它有正确的认识吗? 今天,我们就走进互联网 世界,探究互联网的利与弊。 【设计意图】通过电子设备图片导入,唤醒学生对电子设备的认知,引起学生对网 络利弊的思考,渗透健全人格素养。 二、讲授新课 活动一:网络小调查 1. 教师:亲爱的同学们,课前给大家 2 分钟时间完成教材第 58 页的互联网生 活小调查,你们做好了吗? 学生举手分享自己的网络生活,教师适时点评。 2. 教师:除了网上购物、远程教育、智能厨房,你还知道哪些网络新事物呢? 学生:互联网医疗,可以实现网络问诊;互联网购票,免去了现场排队的辛苦;互 联网支付,便利了生活;还有班级群里的互联网投票,可以更加便捷地获取信息…… 3. 教师小结:互联网是个虚拟、神奇的世界,它能够让身在远方的人,变得仿 佛近在眼前;互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”,“地球村”的称呼由此而 来;互联网让“秀才不出门,便知天下事”这句老话变成了现实。 随着互联网技术 的发展,“地球村”的“村民”们正在尽情地享受互联网带来的各种便捷服务。 【设计意图】通过网络小调查结果的分享,了解学生对网络的使用情况,引导学生 正确看待网络给学习和生活带来的便利,渗透道德修养素养和健全人格素养。 活动二:看一看 1. 教师:互联网正在改变我们的生活,它和现实世界一样也有自己的规则,我们要 学习并遵守规则来保护自己。 请同学们阅读教材第60 页的内容,思考以下问题: (1)你在互联网上是否泄露过隐私? (2)你会在互联网上保护自己吗? (3)如果发生泄露隐私、私自与网友见面等情况,可能会有哪些危险的事情发生? 学生先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。 2. 教师:感谢同学的分享。 互联网虽然是一个虚拟的世界,但它和现实世界 一样有着自己的规则。 要想在这个新世界里快乐