8.1《网络新世界》作业设计-2025-2026学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治《网络新世界》作业设计方案，立足四年级学生认知特点，坚持分层设计、学用结合、知行合一原则，分基础必做、提升选做、拓展实践三个层级，适配不同学情，兼顾全员达标与个性发展。 通过多样化练习提升学习效果，基础题巩固网络利弊认知与安全规则，提升题引导思辨反思如辨析上网时长问题，拓展实践如签订家庭上网约定书、制作文明手抄报，培养道德修养与法治观念。评价采用教师、学生自评、家校互评多元方式，激励学生践行文明上网，争做网络文明小标兵，强化责任意识。

《网络新世界》作业设计 一、设计理念 紧扣本课核心教学目标，立足四年级学生认知特点，坚持分层设计、学用结合、知行合一的原则，摒弃单一机械的书面练习。作业兼顾基础知识巩固、网络认知提升、实践能力培养和文明素养塑造，引导学生辩证看待网络利弊，掌握安全上网、文明上网规则，学会合理使用网络，争做合格网络小公民，同时联动家庭、校园场景，实现课堂知识生活化落地。 二、作业整体目标 1.知识目标：了解网络在学习、生活、娱乐中的多元作用，知晓网络的利弊，掌握基本的网络安全规则与上网礼仪。 2.能力目标：能够辨别简单的网络不良信息与网络陷阱，学会规范、自律使用网络，提升网络自我保护能力与信息辨别能力。 3.素养目标：树立健康上网、文明上网的意识，自觉遵守网络规则，养成良好上网习惯，主动践行网络文明，传递正能量。 三、作业分层设计（课时作业+课后拓展） 本次作业分为基础必做、提升选做、拓展实践三个层级，适配不同学情，兼顾全员达标与个性发展，全程低负担、重体验、重落实。 （一）基础必做·巩固新知（全员完成，10分钟） 侧重基础知识记忆与核心认知梳理，夯实课堂重点，帮助学生厘清网络利弊、明确上网基本规则。 1. 判断题（对的打√，错的打×） （1）网络世界是虚拟的，我们可以随意发言、不用遵守规则。（） （2）网络既能帮助我们学习知识、开阔眼界，也会让人沉迷、影响身心健康。（） （3）遇到陌生网友索要个人信息、邀约见面，要果断拒绝。（） （4）网上的所有信息都是真实可靠的，我们可以直接相信、转发。（） 2. 简答题 请简单写出网络带给我们的2个好处和1个潜在危害。 3. 知识梳理 默写课堂核心口诀：网络生活三要三不要（结合课堂所学，规范梳理上网准则）。 （二）提升选做·思辨进阶（自主选做，15分钟） 侧重思维辨析与自我反思，引导学生结合自身生活，理性看待网络使用问题，培养自律意识。 任务一：上网小反思（二选一） 1. 记录自己本周的上网时长、上网内容，对照健康上网标准，说说自己哪些做法是对的，哪些地方需要改进。 2. 辨析思考：有的同学说“上网可以放松娱乐，想玩多久就玩多久”，你是否赞同这个说法？请说明理由。 任务二：规则我总结 自主梳理3条个人专属上网规则，内容贴合自身日常，简洁实用、可落地执行。 （三）拓展实践·知行合一（全员参与，长期实践） 贴合生活场景，注重实践体验，实现学以致用，分为校园实践、家庭联动、创意展示三类，学生可灵活选择完成。 1. 家庭联动任务：签订《家庭健康上网约定书》 和家长共同讨论上网时间、上网内容、上网礼仪、网络安全禁忌等内容，共同制定专属家庭上网约定，双方签字确认，互相监督、共同遵守，每周简单记录一次上网践行情况。 2. 创意展示任务（任选其一） （1）制作《网络安全文明手抄报》：内容包含网络的好处、网络隐患、安全上网技巧、文明上网口号，版面整洁美观，适合班级展示。 （2）制作《网络防护小卡片》：整理5条以上实用的上网防护技巧，小巧便携，可随身携带、随时提醒自己。 （3）短视频/情景剧创作：以小组或家庭为单位，拍摄1-2分钟文明上网、拒绝网络沉迷的短视频，或编排简短情景剧，班级展示交流。 3. 公益实践任务：争做网络文明宣讲员 将本节课学到的网络安全、文明上网知识，讲给家人、朋友听，分享上网自律小方法，传递健康上网理念，践行绿色上网。 四、作业评价方式 采用多元评价体系，打破唯对错评分模式，注重过程性、激励性评价。 1.教师评价：重点批改基础作业，点评思辨、实践作业的亮点与不足，针对性指导学生改进上网习惯。 2.学生自评：对照上网约定，自我反思上网行为，总结优点与不足。 3.家校互评：家长反馈学生居家上网表现，师生共同评定实践作业完成质量。 4.展示激励：优秀手抄报、防护卡片、宣讲视频在班级宣传栏、班级平台展示，评选“网络文明小标兵”。 五、作业设计亮点 1.分层适配：必做题保底、选做题提优、实践题拔高，适配不同层次学生，减轻学困生负担，满足学优生提升需求。 2.贴近生活：所有作业紧扣学生日常上网场景，无枯燥机械练习，真正实现从课堂到生活的迁移。 3.知行合一：兼顾知识巩固、思维训练与行为养成，不仅让学生“懂规则”，更引导学生“守规则”。 4.家校协同：联动家庭参与监督、实践，形成教育合力，助力学生长期养成健康上网习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $