第二单元 7 课间十分钟-【良师教案】2023-2024学年一年级上册道德与法治同步教案（统编版）

２.因为我们是一年级的学生ꎬ所以我们在升国旗的时候可以不用唱国歌ꎮ ( 　 　 ) ３.每天都要认真地做眼保健操ꎮ ( 　 　 ) ４.升国旗时我们要行注目礼ꎮ (　 　 ) ◆ 参考答案 ◆ 一、基础练习 找到学校里有的铃声ꎬ在后面画“√”即可ꎮ 二、实践应用 １.√　 ２.×　 ３.√　 ４.√ ７　 课间十分钟 第一教案　 教学设计 教材分析 　 　 “课间十分钟”是义务教育教科书«道德与法治» (统编版)一年级上册第七 课ꎬ包含四个话题:“我喜欢的课间游戏”“玩个课间小游戏”“课间还要做什么”和 “这样做好吗”ꎮ 通过这四个话题帮助学生了解课间可以做哪些有益的活动ꎬ并 初步掌握几个课间游戏的玩法ꎬ帮助学生们进一步体会交往的快乐ꎮ 学情分析 　 　 从学生的社会生活环境看ꎬ现代人的生活节奏比较快ꎬ不少孩子缺少与人交 流、与群体游戏的机会ꎬ更不知道如何安全游戏等ꎮ 从一年级学生的心理特点和认知程度上来说ꎬ刚刚离开幼儿园的孩子ꎬ心理 上呈现出极强的依赖性ꎬ也不会合理分配自己的时间ꎬ缺乏正确解决问题的能力 与方法ꎮ 教学目标 １.道德修养素养:懂礼貌ꎬ与同伴友好相处ꎮ ２.法治观念素养:遵守学校纪律ꎻ具有初步的规则意识ꎮ ３.健全人格素养:懂得自我保护ꎬ远离伤害ꎮ ４.责任意识素养:能够关心和帮助他人ꎮ 􀅰１６􀅰 第二单元　 校园生活真快乐 {#{QQABbYqAogAAQgBAAAhCQwUwCgEQkBCCCIoGwAAAsAABgRFABAA=}#} 重点难点 　 　 重点 初步学会合理安排课间活动ꎬ做到劳逸结合ꎮ 难点 积极开展有益的活动ꎬ懂得在活动中要遵守秩序和规则ꎮ 教学准备 教师准备 提前了解学生的课间安排情况以及喜欢玩的游戏ꎬ制作课件ꎮ 学生准备 预习课本ꎮ 教学课时 　 　 １ 课时ꎮ 教学过程 　 　 一、导入新课 　 　 １.话题导入:同学们ꎬ课间十分钟你一般都是怎么度过的呢? 学生回答ꎮ ２.教师小结:同学们的课间时间安排还是比较丰富的ꎬ有的同学是做课间游 戏ꎬ有的同学是做眼保健操放松眼部ꎬ有的同学是喝开水补充水分ꎬ有的同学是预 习下节课要学习的内容ꎮ 同学们ꎬ课间时间怎样使用才会更加高效呢? 让我们走 进“课间十分钟”ꎬ一起来探讨这个话题ꎮ 【设计意图】通过谈话式活动导入ꎬ引导学生思考应该怎样度过课间十分钟ꎬ渗透 道德修养素养ꎮ 二、讲授新课 活动一:我喜欢的课间游戏———游戏乐课间 １.教师:课间可以做的事情有很多ꎬ大家最喜欢的应该是做游戏了ꎮ 谁来说 说ꎬ你平时最爱玩的是什么? 学生分享自己爱玩的课间游戏ꎮ ２.教师:同学们分享了很多好玩的游戏ꎬ老师都想加入你们了ꎬ根据同学们的 分享ꎬ我们可以把游戏分为三类:安全的室内游戏、安全的室外游戏、不安全的 游戏ꎮ 安全的室内游戏:拍手掌、折纸、掰手腕、玩溜溜球、石头剪刀布、下棋、翻花 绳􀆺􀆺 安全的室外游戏:丢沙包、踢毽子、跳皮筋、滚铁环、跳绳、玩空竹、老鹰捉小 鸡􀆺􀆺 不安全的游戏:弹弓射物、流星球􀆺􀆺 􀅰２６􀅰 一年级上(统编版) {#{QQABbYqAogAAQgBAAAhCQwUwCgEQkBCCCIoGwAAAsAABgRFABAA=}#} 　 　 　 　 　 　 　 图片一　 跳绳　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 图片二　 老鹰捉小鸡 图片三　 跳皮筋 ３.教师:请大家在小组里交流安全的游戏给我们带来什么好处ꎬ不安全的游 戏会带来什么危害ꎮ 学生分组讨论并回答ꎮ ４.教师小结:有意义的课间游戏能放松我们的身心ꎬ让我们感受到快乐ꎬ和同 学相处更愉快ꎬ关系更友好ꎮ 不安全的游戏有可能给我们带来身体上和精神上的 伤害ꎬ我们一定要远离哦ꎮ 【设计意图】通过游戏乐课间活动ꎬ帮助学生认识到快乐游戏的同时要注意安全ꎬ 渗透法治观念素养ꎬ健全人格素养ꎮ 活动二:玩个课间小游戏———定规则、轻松玩游戏 １.教师:跟孩子们明确游戏规则ꎮ (１)定好人数ꎬ选择合适的、距离教室近的地点ꎬ选择简单的、易操作的活动ꎮ (２)定好游戏时插队、违反规则、发生争执等问题的处理方式ꎮ (３)课间游戏的注意事项ꎮ 学生分小组讨论ꎬ并在班级呈现结果ꎬ其余小组补充ꎮ ２.教师小结:同学们讨论得比较充分ꎬ预设了有可能出现的各种情况ꎬ总结下 来就是:玩游戏时与大家的意见不统一时ꎬ应该少数服从多数或者轮流做不同的 游戏ꎮ 要文明游戏ꎬ遵守游戏规则ꎬ相互合作ꎬ注意安全ꎮ 在课间活动时ꎬ同学们 只有守秩序、守规则ꎬ才能愉快又安全ꎮ 【设计意图】通过定规则、轻松玩游戏活动ꎬ帮助学生认识到快乐游戏的同时要注 意安全ꎬ渗透法治观念素养ꎬ健全人格素养ꎮ 活动三:课间还要做什么———七嘴八舌话课间 １.教师:课间十分钟ꎬ除了玩游戏之外ꎬ还有哪些事一定要做? 学生讨论回答ꎮ ２