课文（一）语文园地一-【良师教案】2023-2024学年二年级上册语文同步教案（统编版）

二年级上(部编版) 语 文 园 地 一 教材分析 语文园地一共分为 ５ 个板块ꎬ分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月 累”和“我爱阅读”ꎮ “识字加油站”主要通过认识一些去野外观察大自然需要准备的物品ꎬ学 习 ８ 个词语和 １１ 个相关的字ꎮ “字词句运用”要求学生体会 ３ 组加点词的不同意思:“迎”和 “追”ꎬ“穿”和“披”ꎬ“甩甩”和“摇摇”ꎬ并能用“有时候􀆺􀆺有时候􀆺􀆺”和“在􀆺􀆺ꎬ在􀆺􀆺ꎬ 在􀆺􀆺ꎬ在􀆺􀆺”描述自己的日常生活ꎮ “书写提示”主要帮助学生认识一些左右结构字的书 写特点:有的字左边窄ꎬ右边宽ꎻ有的字左边宽ꎬ右边窄ꎮ 并要求学生写字时保持正确的坐姿 和执笔姿势ꎮ “日积月累”学习王安石的一首诗———«梅花»ꎮ “我爱阅读”学习一个故事——— «企鹅寄冰»ꎮ 学情分析 二年级学生主动学习的愿望比较强烈ꎬ已经形成了一些良好的识字、写字和阅读习惯ꎮ 但由于二年级学生对事物的认识还比较肤浅ꎬ所以在教学中要注重培养学生认真细致的学习 习惯ꎮ 教学目标 １. 认识 ８ 个和观察大自然需要准备的物品有关的词语ꎬ学习 １１ 个生字ꎬ在实际生活中培 养识字的兴趣ꎬ了解一些在生活中识字的途径ꎮ ２. 辨别 ３ 组加点词的不同意思ꎬ并能用句子中加点的词语描述自己的日常生活ꎮ ３. 知道书写一些左右结构的字时需要注意什么ꎮ ４. 学习王安石的一首诗———«梅花»ꎬ感受梅花的独特精神内涵ꎮ ５. 学习一个富有趣味的故事———«企鹅寄冰»ꎬ理解故事内容ꎬ知道随温度的变化ꎬ冰可 以变成水ꎬ水也可以变成冰ꎮ ６. 培养学习语文的综合能力ꎬ激发主动学习语文的兴趣ꎮ 重点难点 重点 １. 认识 ８ 个和观察大自然需要准备的物品有关的词语ꎬ学习 １１ 个生字ꎮ ２. 辨别 ３ 组加点词的不同意思ꎬ并能用句子中加点的词语说说自己的日常生活ꎮ ３. 培养学生的阅读兴趣和能力ꎮ 难点 激发学生在生活中主动识字和运用语文知识的兴趣ꎮ 􀅰８４􀅰 {#{QQABRYoAogAIQBJAAQgCQwEQCgMQkBECAAoGhBAEsAABgAFABAA=}#} 第一单元　 教学方法 教法 １. 朗读法ꎬ通过多种方式的读ꎬ理解教材内容ꎮ ２. 情境教学法ꎬ通过多媒体课件唤醒学生内心体验ꎬ入情入境ꎮ 学法 朗读、想象、描述ꎮ 教学准备 教师 多媒体课件ꎬ企鹅、狮子的头饰ꎮ 学生 预习ꎮ 教学时间 ２ 课时ꎮ 第一方案　 教学设计 第一课时　 一、谈话导入 今天老师带你们到一个有趣的地方去走一走ꎬ看一看ꎬ那里很精彩ꎬ而且有丰富的知识ꎮ 这个地方就是———语文园地一ꎮ 二、识字加油站 １. 出示问题:同学们ꎬ你们喜欢大自然吗? 为什么? (学生回答) 鹏程小学二(１)班的学生准备在这个周末到户外去观察大自然ꎬ他们需要准备什么呢? 学生在小组内交流讨论ꎬ教师请小组代表回答ꎮ ２. 出示词语及生字ꎮ 手 ｔàｏ 套　 　 　 　 ｍàｏ 帽 子　 　 　 　 ｄēｎɡ 登 山 ｘｉé 鞋　 　 　 　 运动 ｋù 裤 地 ｔú 图 水 ｈú 壶 ｚｈàｎɡ 帐 ｐéｎɡ 篷 ｚｈǐ 指南 ｚｈēｎ 针 ｔàｏ 套　 ｍàｏ 帽 　 ｄēｎɡ 登 　 ｘｉé 鞋　 ｋù 裤　 ｔú 图　 ｈú 壶　 ｚｈàｎｇ 帐 　 ｐéｎｇ 篷 　 ｚｈǐ 指　 ｚｈēｎ 针 ３. 学生根据拼音读词语和生字ꎬ要求读准字音ꎮ ４. 全班学生分组读、男生女生比赛读、齐读ꎮ ５. 学生在小组内尝试用生字组词ꎮ ６. 鼓励学生用自己喜欢的词语造句ꎮ ７. 全班交流记忆生字和词语的方法ꎬ引导学生想象画面ꎬ记住生字和词语ꎮ 􀅰９４􀅰 {#{QQABRYoAogAIQBJAAQgCQwEQCgMQkBECAAoGhBAEsAABgAFABAA=}#} 二年级上(部编版) 三、字词句运用 １. 体会每组加点词的不同意思ꎬ选一组演一演ꎮ (１)指名读词语ꎬ教师指导ꎮ 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 迎 ∙ 上去 追 ∙ 上去 　 　 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 穿 ∙ 衣 ｓｈɑｎɡ 裳 披 ∙ 红 ｐáｏ 袍 　 　 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 甩甩 ∙∙ 头 摇摇 ∙∙ 头 (２)多媒体课件出示与上面词语相对应的图片ꎮ (３)全班交流这 ３ 组短语中加点字词的意思ꎮ 迎上去、追上去:它们各表示一种动作ꎬ这两种动作