5.1 奉法者强则国强 课件-《习近平新时代中国特色社会主义思想》 学生读本 （初中）

习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本（初中） 第5讲 法治兴则国家兴 第一课时 奉法者强则国强 基于核心素养的大单元学习目标 政治认同：拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路，了解习近平新时代中国特色社会主义思想，了解社会主义民主法治建设的历程，认同我党历来重视法治建设。 道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。 法治观念：理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。 责任意识：对自己负责，关心社会，关心国家；具有民主与法治意识，了解时政，主动参与社会生活。 本课时学习目标 1.通过观看视频《奉法者强则国强》总结概括出视频包含的信息，通过视频信息初步了解习近平法治思想，了解宪法在我国法律体系中的地位。 2、以《民法典》、《未成年人保护法》、《依法治国》三个视频为学习载体，在归纳概括视频信息的过程中引导学生认识到法律和我们的日常生活密切相关，从而进一步思考与探究全面依法治国的重要意义，从而增强法治意识。 3、分析图例和教材，了解依法治国的追求历程，知道我们国家正在建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家;党领导人民制定法律，依法执政，依宪执政。 4、通过撰写倡议书，让学生学会学以致用，内化于心，外化于行。 学习任务一：认真观看视频随时记录从视频中获取的信息。 1、小组合作，将视频中的信息进行归纳总结。 1、习主席向宪法宣誓，忠于宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国人民。 2、宪法是根本法，是治国安邦的总章程，是党和国家人民意志的集中体现。 3、要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，发挥法治的作用，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。 4、十年来，习近平对宪法的尊崇和践行一以贯之，十年来，习近平亲自推动将法治信仰熔铸为治国安邦的定则。 5、习近平行使公民选举权，提出将12月4日设立为国家宪法日，提出宪法宣誓制度。 6、提到了国歌法、国旗法、国徽法相继制定或新修。 2、结合教材内容，谈谈你对上述信息的理解。 知道宪法的地位，重要性； 初步了解习近平中国特色社会主义法治思想； 知道我国正在全面依法治国，加快建设社会主义法治国家。 。 学习任务二：我们了解两部和我们密切相关的法律 我们了解两部和我们密切相关的法律 1、看完这两部视频，你发现了什么？感悟或体会到了什么？ 1、民法典规定：除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间。 2、民法典规定：禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。 3、禁止高利放贷，借款利息不得违反国家有关规定。 4、离婚有冷静期。 1、新修订的《未成年人保护法》自2021年6月正式实施。 2、新增了两项特殊保护：网络保护和政府保护。 3、首次对学生欺凌问题进行定义，学校应建立欺凌防控制度，加强家庭保护。 1、结合教材和视频资料能否概述全面依法治国的意义。 （1）全面依法治国，事关人民幸福安康。 （2）全面依法治国是社会和谐稳定的保障。 （3）全面依法治国，事关党和国家事业发展， 是党执政兴国的要务。 （4）全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 学习任务三：仔细阅读图例和教材53---54页内容 我国依法治国的追求历程(P53-P54） ①新中国成立后，中国共产党领导中国人民开展社会主义民主法治建设，初步奠定了社会主义法治基础。 ②党的十一届三中全会以来，中国共产党把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，依法治国取得重大成就。 ③党的十八大以来，党中央明确提出全面依法治国，党的十八届四中全会专门进行研究，作出关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，提出“全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。 ④党的十九大明确到2035年，法治国家、法治政府、法治社会要基本建成。 ⑤党的十九大召开后，党中央组建中央全面依法治国委员会，推动我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，全面依法治国实践取得重大进展。 结合图例分析教材，我们有什么收获？ 了解依法治国的追求历程； 我们国家正在建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家; 党领导人民制定法律，依法执政，依宪执政。 法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候