内容正文:
专题11 利用一元一次方程的解求待定字母的值(原卷版)
类型一 利用一元一次方程的解的定义求待定字母的值
典例1 (2021秋•雨花区期末)已知x=1是方程的解,求a的值.
变式训练
1.(2020秋•绵竹市期末)在做解方程练习时,学习卷中有一个方程“2yy+■”中的■没印清晰,小聪问老师,老师只是说:“■是一个有理数,该方程的解与当x=2时代数式5(x﹣1)﹣2(x﹣2)﹣4的值相同.”小聪很快补上了这个常数.同学们,你们能补上这个常数吗?请说明你给出结论的理由.
类型二 利用两个方程之间的解的关系求待定字母的值
典例2(2021秋•洛阳期末)如果关于x的方程4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1的解与方程的解相同,求字母a的值.
变式训练
1.(2023秋•泰兴市期中)小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2x﹣x+1,怎么办呢?
(1)小明猜想“”部分是2,请你算一算x的值.
(2)小明便翻看了书后的答案,此方程的解是x=1.请你算一算这个常数应是多少?
类型三 利用方程的错解确定字母的值
典例3(2021秋•平原县月考)小明解方程1时,由于粗心大意,在去分母时,方程左边的1没有乘10,由此求得的解为x=4,试求a的值,并正确求出方程的解.
变式训练
1.(2022秋•海门市期末)已知关于x的方程2a﹣3x=12,在解这个方程时,粗心的小伟误将﹣3x看成了+3x,从而解得x=3,请你帮他求出正确的解.
2.(2020秋•崇川区校级月考)聪聪在对方程①去分母时,错误的得到了方程2(x+3)﹣mx﹣1=3(5﹣x) ②,因而求得的解是x,试求m的值,并求方程的正确解.
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专题11 利用一元一次方程的解求待定字母的值(解析版)
类型一 利用一元一次方程的解的定义求待定字母的值
典例1 (2021秋•雨花区期末)已知x=1是方程的解,求a的值.
【思路引领】将x=1代入方程,得到关于a的一元一次方程,解方程即可求出a的值.
【解答】解:将x=1代入,
得,
两边同时乘以12,得3(3a﹣1)﹣12=2(2a﹣7),
去括号,得9a﹣3﹣12=4a﹣14,
移项,得9a﹣4a=﹣14+15,
合并,得5a=1.
系数化为1,得.
【总结提升】本题考查了一元一次方程的解的定义:使一元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解.
变式训练
1.(2020秋•绵竹市期末)在做解方程练习时,学习卷中有一个方程“2yy+■”中的■没印清晰,小聪问老师,老师只是说:“■是一个有理数,该方程的解与当x=2时代数式5(x﹣1)﹣2(x﹣2)﹣4的值相同.”小聪很快补上了这个常数.同学们,你们能补上这个常数吗?请说明你给出结论的理由.
【思路引领】把x=2代入代数式5(x﹣1)﹣2(x﹣2)﹣4,求出“2yy+■”的y,再代入该式子求出■.
【解答】解:当x=2时代数式5(x﹣1)﹣2(x﹣2)﹣4
=5x﹣5﹣2x+4﹣4
=3x﹣5
=3×2﹣5
=1,
即y=1,
代入方程中得到:2×11+■
解得■=1.
即这个常数是1.
【总结提升】本题主要考查一元一次方程的解,解题的关键是掌握解一元一次方程和代数式求值的能力.
类型二 利用两个方程之间的解的关系求待定字母的值
典例2(2021秋•洛阳期末)如果关于x的方程4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1的解与方程的解相同,求字母a的值.
【思路引领】分别求解两个方程,再由同解方程可得a=10,即可求a的值.
【解答】解:4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1,
4x﹣3a﹣1=6x+2a﹣1,
﹣2x=5a,
xa,
,
2(x﹣4)﹣48=﹣3(x+2),
2x﹣8﹣48=﹣3x﹣6,
5x=50,
x=10,
∵两个方程的解相同,
∴a=10,
∴a=﹣4.
【总结提升】本题考查一元一次方程的解,熟练掌握一元一次方程的解法,理解同解方程的定义是解题的关键.
变式训练
1.(2023秋•泰兴市期中)小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2x﹣x+1,怎么办呢?
(1)小明猜想“”部分是2,请你算一算x的值.
(2)小明便翻看了书后的答案,此方程的解是x=1.请你算一算这个常数应是多少?
【思路引领】(1)代入=2,解方程即可;
(2)设常数为y,把x=1代入解关于y的方程即可.
【解答】解:(1)由题意得:2x﹣2x+1,
解得:x=2;
(2)设常数为y,把x=1代入得:2﹣y1,
解得:y.
【总结提升】本题立意新颖,实际考查解一元一次方程的解法;解一元一次方程常见的过程有去括号、移项、系数化为1等.
类型三 利用方程的错解确定字母的值