第二单元写作指导 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

选择性必修上第三单元单元研习任务写作（立意角度及优秀范文） 本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。 1.士不可以不弘毅，任重而道远。 2.己所不欲，勿施于人。 3.致知在格物。 4.人皆有不忍人之心。 5.知人者智，自知者明。 6.千里之行，始于足下。 7.故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 【审题立意】（知人者智，自知者明） 这是一道生活哲理类材料作文题。试题由材料、提示语和要求三部分组成。材料共由两句话构成，第一句话指出“如何认识自己”与“如何认识他人”是世上两桩难事，引出核心概念。第二句话指出“如何认识自己”与“如何认识他人”之间的关系，就是一件事。 厘清三个关键： ①如何认识自己与认识自己有没有不同？结合具体的学生作文我们发现，学生在谈认识自己对认识他人的作用与关系时，其实都是谈的如何认识自己，你如何认识自己对你如何认识他人的影响，也就是说，认识自己与如何认识自己实际上是一个意思，只是表达的不同。 ②“其实”是一个转折，注意转折的重点是由二件事，转向一件事。所以论述的重点应在二者的关联中解决看似很难的两件事。所以在文章结构的展开上，应有一个段落来论述为什么认识自己与认识他人很难，提出这个问题；然后从二者合而为一的思辨角度来解决这个问题。 ③“如何认识自己，也就知道了认识他人”，强调认识自己与认识他人的关系。因此在这里提供了方法论，也就是认识自己是基础，我们可以在此基础上认识他人，当然再延伸一下，认识他人也一定会反作用于认清自我。所以在结构展开时，如果考生从A影响B，B反作用A上去写是可必的，从“如何认识A有利于认识B”这方面谈也是完全符合题意的。 【优秀构思】 核心观点：人贵在自知，但自知需对外发展，对内探索。 ①自知很重要 ②但脱离外界的自知是虚无的，片面的 ③所以要去知人，知人者智 ④在外界的反馈下，我们能自我觉察，完善自我 ⑤结合时代 【参考范文】（来源：网络） 知人自知皆为智 青岛一考生 世有二难，一为如何认识自己，一为如何认识他人，世人常常如此认为。但其实，世仅有一难，知晓如何认识自己，便知如何认识他人，也惟有知人，自知方成智人。 “物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”只有明了知人与自知的先后顺序，在实现人生理想的道路上，我们才能事半功倍，获得出人意料的收获。 学会如何认识自记为知晓如何认识他人打下坚实基础。钱七虎7年赴美，通过在美的学习，他深深的认识到了中国防护工程的不足，短板，归国后通过对国内防护工程内容分析，并与其它相关领域的先进强国的经验相结合为国铸盾，守卫国家；“四战冬奥”的徐梦桃在屡次比赛中总结经验，吸取教训，并以此方法分析各国优秀运动员的优势，加以自身内化，终于夺得桂冠。君可见，惟有先学会认识自己，打牢基础，方能识他人，成就辉煌理想。 “苔花如未小，也学牡丹开。”其实，学会认识他人，也可以为学会认识自己树榜样，形成良性循环，助力青春之梦实现。 神舟十五号的发射成功便每一个中国航天员欢呼雀跃，但其中最欣喜的必然是驾驭舱中的邓清明。36岁，在宇航员中已算“耳顺”之年，但自14年前神舟一号发射前选拔的时候，邓清明一直在在积极积攒力量。当多次选拔为替补队员时，队员虚心求教，学习他们的技巧，14年如一日，终在“神十五”中圆梦浩瀚“星河”。君可知，字会认识他人亦可认识自己，书写理想华章。 “知己知彼，有战不殆。”无论是大学生村官”杨宁、“最美教师“张桂梅，“马兰村音乐教育志愿者” 邓小岚，还是在一线，在不同领域奋斗的“布衣院士”卢永根，“外交天团”华春莹……这些有为青年们都克服了那世之一难——知道认识自己，知道如何认识他人。诚然，有一些现当代的“无为“艺人不知晓如何清楚的认识自己和他人，不向优秀的，传播正能量的科班老戏骨学习，反而去追求一些不正当的，所谓“帅气”的事情，实在是有违正道。 因此，君可明，惟有知道如何认知自我，才知如何识他人；而学会识他人，又返过来为自知树立榜样，只有知其“先后”，方能通“近路”之便。 青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才千的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。让我们以此文为旨，实现中华之梦，书写青看华章！ 【审题立意】致知在格物 意思：归纳或探究事物的本相和彼此关系，从而引导开启自己的智慧，获得更深层的领悟。 立意方向∶对待真理要有敬畏之心，要有探索真理的精神，才能最终解决问题。 （获取真知与实践研究的关系） 立意思路： 第一段：解释两个关键词，阐释二者的关系，即“格物是致知的基础和方式”。