精品解析:第二节 常用逻辑用语(核心考点集训)

2023-11-04
| 2份
| 11页
| 311人阅读
| 2人下载
组卷官方优选店
进店逛逛

内容正文:

第二节 常用逻辑用语(核心考点集训) 1. 设,,则“”是“”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 2. “直线垂直平面内的无数条直线”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必安条件 3. 使“”成立的充要条件是( ) A. B. C. D. 4. 若不等式的必要不充分条件是,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. (2023·全国·高三专题练习) 5. 已知函数,则“方程在区间和上各有一个解”的一个充分不必要条件是a=______.(写出满足条件的一个值即可) 6. 下列命题中的假命题是( ) A B. C. D. 7. 下列命题的否定中,真命题的是( ) A. , B. 所有正方形既矩形也是菱形 C. , D. 所有三角形都有外接圆 8. 下列命题是真命题的是( ) A. “”是“”的必要不充分条件 B. 若,则,中至少有一个大于3 C. ,的否定是, D. 已知:,,则:, 9. 已知命题,,若p是假命题,则实数a取值范围是( ) A B. C. D. 10. 已知命题p:,则为( ) A. B. C. D. 11. 命题“存在一个无理数,它的平方是有理数”的否定是 A. 任意一个有理数,它的平方是有理数 B. 任意一个无理数,它的平方不是有理数 C. 存在一个有理数,它的平方是有理数 D. 存在一个无理数,它的平方不是有理数 (2021·全国高三其他模拟) 12. 已知函数,若命题“,”为假命题,则实数的取值范围是( ) A B. C. D. 13. 命题“a,b>0,a+≥2和b+≥2至少有一个成立”的否定为( ) A. a,b>0,a+<2和b+<2至少有一个成立 B. a,b>0,a+≥2和b+≥2都不成立 C. a,b>0,a+<2和b+<2至少有一个成立 D. a,b>0,a+≥2和b+≥2都不成立 14. 函数;,对有,则的范围为______. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第二节 常用逻辑用语(核心考点集训) 1. 设,,则“”是“”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】本题可通过基本不等式得出“”是“”的充分条件,然后通过取、得出“”不是“”的必要条件,即可得出结果. 【详解】当时,,当且仅当时取等号, 故“”是“”的充分条件, 当时,、满足,但不满足, 故“”不是“”的必要条件, “”是“”的充分而不必要条件, 故选:A. 2. “直线垂直平面内的无数条直线”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必安条件 【答案】B 【解析】 【分析】根据线面垂直的定义和性质,结合充分性、必要性的定义进行判断即可. 【详解】因为当直线垂直平面内的所有直线时,才能得到, 所以由直线垂直平面内的无数条直线不一定能推出, 但是由一定能推出直线垂直平面内的无数条直线, 所以直线垂直平面内无数条直线是的必要不充分条件, 故选:B 3. 使“”成立的充要条件是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据不等式的性质以及充分必要条件的概念求解. 【详解】对A,若,则成立,即充分性成立, 反之,若,则不一定成立, 所以是成立的一个充分不必要条件,不满足条件; 对B,当时,由得,则不成立, 即不是充分条件,不满足条件; 对C,由,若,,则,则不一定成立, 所以不是的充分条件,不满足条件; 对D,由可得,则是成立的充要条件,满足题意. 故选:D. 4. 若不等式的必要不充分条件是,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 设,,由题意可得可得是的真子集,即可求出的取值范围. 【详解】设,, 因为不等式的必要不充分条件是, 可得是的真子集, 所以,解得:, 经检验和符合题意,所以, 故选:B 【点睛】本题主要考查了必要不充分条件的概念及等价于集合之间的关系,属于中档题. (2023·全国·高三专题练习) 5. 已知函数,则“方程在区间和上各有一个解”的一个充分不必要条件是a=______.(写出满足条件的一个值即可) 【答案】(答案不唯一) 【解析】 【分析】先由方程在区间和上各有一个解,求出的范围,然后在该范围内取一值即可. 【详解】方程区间和上各有一个解,则 解得 所以是方程在区间和上各有一

资源预览图

精品解析:第二节 常用逻辑用语(核心考点集训)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。