精品解析：七年级下册第二单元02基础练

02 基础练 一、古文阅读 阅读下面两段文言短文，完成下面小题。 【甲】 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（1）将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （《木兰诗》） 【乙】 冲（曹冲）生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，（2）访之群下，咸③莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 （《三国志》） 【注释】①致：送。②太祖：指曹操。③成：都。 1. 解释下列句中加点的词或短语。 （1）万里赴戎机（ ） （2）策勋十二转（ ） （3）智意所及（ ） （4）太祖大悦（ ） 2. 用现代汉语写出两文中画线句子的意思。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）访之群下，咸莫能出其理。 3. 写出乙文中太祖“施行”的内容。 4. 选出对【甲】【乙】两文的解读与分析有错误的一项 （ ） A. 甲文中“关山度若飞”与乙文中“有若成人之智”的“若”的用法与意思是一样的。 B. 甲文中“愿驰千里足，送儿还故乡”意指木兰急着想把建立军功的喜讯报告给家人。 C. 甲文中“火伴皆惊忙”的原因主要是没想到英雄木兰竟是眼前这位光彩照人的女郎。 D. 甲文的木兰是“女孩子”也是“女汉子”，乙文的曹冲则是“若成人之智”的孩童。 二、现代文阅读 阅读《谁是最可爱的人》选段，完成下面小题。 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也（ ）赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就（ ）占领了汽车路边一个（ ）的（ ）的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，_________在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了三百多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 5. 依次填入文中括号里最能生动地写出战斗发生的紧急和战斗面临的不利形势的一组词语是（ ） A. 匆匆 很低 较高 光光 B. 匆匆 迅速 较高 光光 C 恰恰 迅速 匆匆 光光 D. 恰恰 匆匆 很低 光光 6. 将下列四个句子还原到文中划横线处，排列顺序最恰当的一项是（ ） ①有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。 ②另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。 ③烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。 ④这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。 A. ④③②① B. ③①②④ C. ④③①② D. ①②④③ 7. 下面对这段文字理解分析有误的一项是（ ） A. 作者注重对战场环境的具体描摹，渲染紧张、激烈的氛围，使人如临其境；同时，作者注重人物描写，特别是对人物动作的细腻刻画，使读者如见其人。 B. 以写战斗过程和战场面貌为主，将正面描写与侧面描写结合起来；文中划波浪线的句子运用了排比的修辞手法。 C. 用作者的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展；引用营长的话，不但使人感到事件真实可信，而且也使文章富于变化。 D. 塑造了一个英雄的战斗集体的“群像”，主要表现志愿军战士对敌人的无比仇恨和英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄主义气概。 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上