(课件)下册 第2章 第4节 生态系统的结构和功能-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

下册·第2章　生物与环境 第4节　生态系统的结构和功能 第2课时　生物之间的食物联系、能量流动和物质循环 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是 A．单方向的，逐级减少的 B．单方向的，逐级增加的 C．可循环的，逐级减少的 D．可循环的，逐级增加的 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 2．下图为某生态系统食物网简图。下列说法正确的是 A．该生态系统中共有5条食物链 B．该生态系统中，各生物生命活动所需的能 量最终来自草 C．作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者 D．鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 3．下图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是 A．图中共含有7条食物链，桉树、 合欢树属于生产者 B．叶状虫属于次级消费者 C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多 D．属于次级消费者的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 4．下面为自然界的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是A．图示中“大气”的成分是氧气 B．图中的碳元素的流动方向是动物到植物、 微生物到动物、微生物到植物 C．生理过程①可以补充自然界中的氧气 D．过程①②的意义在于维持生物圈的碳氧平衡 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 5．下图是某生态系统的食物网示意图，据图回答下列问题。 A练就好基础　　　　　课程达标 (1)该食物网共有_____条食物链，图中直接食物来源只有两种的消费者是______。 (2)图中未表示出的生态系统的生物成分是__________。 (3)太阳能通过______________________过程流入该生态系统，在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中能量流动的特点是_____________________。 (4)组成生物体的碳、氮等基本化学元素在生物与____________之间可以反复地出现和循环。 A练就好基础　　　　　课程达标 7 鹰 分解者 绿色植物的光合作用 单向流动、逐级减少 无机环境 02 B更上一层楼 能力提升 6．下图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是 A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．能量沿着食物链流动，在丁这一级 生物体内积累得最多 C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等 D．图中乙、丙、丁三者组成的食物链是乙→丙→丁 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 7．右图是生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，下列选项错误的是 B更上一层楼　　　　　能力提升 选项 X 食物链 A. 有机物总量 丁→丙→乙→甲 B． 个体数量 丁→丙→乙→甲 C． DDT(一种农药)含量 丁→丙→乙→甲 D． 化学能总量 丁→丙→乙→甲 √ 8．下图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分。下列有关说法正确的是 A．A→B→C可表示一条食物链 B．⑤⑥可表示捕食关系 C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物 D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 9．下列关于氮循环的说法中，不正确的是 A．游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须形成化合态后才能被植物利用 B．氮气被植物吸收后，经食物链流动，被动物所排泄，微生物所分解，返回到土壤 C．土壤中含氮的无机盐在某些微生物的作用下变成氮气进入大气 D．大气中的氮气因闪电、生物固氮等变为可溶性含氮物质，然后进入生物体内 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 10．下图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请据图回答下列问题。 (1)甲在该生态系统中代表的成分是__________， 乙在该生态系统中代表的成分是__________， 丙在该生态系统中代表的成分是__________。 (2)①代表的生理作用是_____________，②③代表的生理作用是 _____________。④代表微生物的分解作用。 B更上一层楼　　　　　能力提升 生产者 消费者 分解者 光合作用 呼吸作用 (3)大气中二氧化碳的来源有___________________、 _____________________。 (4)大气中二氧化碳含量的升高会造成________效应，这种效应将引起全球气候变暖。为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取 _____________、_____________________等措施。 B更上一层楼　　　　　能力提升 生物的呼吸作用 微生物的分解作用 温室 植树造林 减少煤等燃料的燃烧