浙教九年级科学下册2.4节 生态系统的结构和功能(3)

第3课时 第4节 生态系统的结构和功能 鹰 鸟 蛇 虫 草 鼠 右图反映的是某区域生物之间的关系，据图回答： 1)作为一个生态系统,该图中还缺少＿＿＿＿＿＿＿＿. 2)该图中具有＿＿条食物链 3)画出消耗能量最多的及贮存能量最多的食物链各一条。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 课前练习： 非生物物质和能量 4 草→虫→鸟→蛇→鹰 草→鼠→鹰 微生物 生态系统 非生物的物质与能量 水、大气、土壤、阳光 生产者 (绿色植物) 光合作用 消费者 (草食肉食动物) 直接、间接以绿色植物为食 分解者 (细菌、真菌) 分解动植物遗体 读图： 说说鹰、鼬、鼠、小麦进行生命活动的能量各来自何处？ 思考：生态系统中能量流动的起点、终点和流动的渠道各是什么？？ 一、能量流动 太阳 光能 生产者 消费者 分解者 能量流动是单向的、逐级递减的呢？ 问：能量能不能循环？ 热能 热能 热能 绿色植物固定太阳能 食物链和食物网 呼吸作用释放 的热能 起点： 终点： 流动渠道： 能量流动 分解者（微生物和腐生生物） 3.生态系统的能量流动全过程 能量流动是单向的、逐级递减的 (传递效率为10%～20% ) 尸体粪便 生产者 （植物） 呼吸热 呼吸热 呼吸热 次级 消费者 呼吸热 太阳 尸体落叶 初级 消费者 尸体粪便 能量金字塔 生物数量金字塔 * 二、物质流动 以碳元素为例 大气中的CO2 分解者 循环 光合作用 生产者 呼吸作用 煤、石油 各级消费者 食物链 社会热点：温室效应 1、温室气体： CO2过多 2、CO2增多的原因 化石燃料的大量燃烧 森林、草原等植被的破坏 3、温室效应的危害 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 农田减少，粮食减产 4.缓解措施 开发新能源 增大绿化面积 社会热点：温室效应 CO2增多 化石燃料的大量燃烧 森林、草原等植被的破坏 温室效应　　 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 农田减少，粮食减产 缓解措施 开发新能源 增大绿化面积 危害 化学物质 (CO2、O、N和其他物质) 消费者 分解者 生产者 .光能. 能量流动: 物质循环: 1．图中固氮途径有：＿＿固氮、＿＿固氮和＿＿固氮。 2．上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无机环境之间是可以＿＿＿＿。 氮是怎样循环的? 雷电　　　人工　　　生物 循环的 四、生态系统的物质循环 １