第十五章第1节 电阻和变阻器 第2课时 变阻器 -2023-2024学年沪科版物理九年级上学期

第1节 第十五章 探究电路 第1节第2课时 变阻器 一、教学目标 1.知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理 2.会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的构造，学会使用滑动变阻器，并能通过尝试、总结，概括出正确的使用方法。 3.了解超导现象及其运用。 二、教学重难点 重点：滑动变阻器的使用方法 难点：了解滑动变阻器的构造和原理 三、教学过程 【新课导入】 [情境导入]课件展示图片 [提出问题] 生活中台灯可以调节亮度的变化，音响声音音量的大小也可以调节。他们都是怎么做到的呢？调节的是什么呢？ 接下来我们做一个小小的实验就能明白了。 [演示实验]沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化? 　　你认为灯泡的亮度为什么会这样变化? 学了这节内容,我们来了解一下变阻器原理以及应用。板书课题第十五章 探究电路 第1节第2课时 变阻器 【新知探究】 （一）滑动变阻器 [课件展示] [交流讨论] 当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电路中电流变暗 灯泡亮度变小 当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电路中电流变大，灯泡亮度变亮 启示:改变连入电路中的电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。 [教师总结] 滑动变阻器就是跟据这样的原理制成的。 [课件展示] [实验探究] 滑动变阻器的使用方法： (1) 使用C、D（上边两个）接线柱： [课件展示] [师生总结] 滑动变阻器的电阻线没有接入电路，所以起不到改变电阻，从而改变电流的作用．这是一种错误用法． (2) 使用A、B（下边两个）接线柱： [课件展示] [师生总结] 相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变电阻，从而改变电流的作用． (3) 使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱： [课件展示] [师生总结] AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗． (4) 使用A、D（一上一下）两个接线柱： [课件展示] [师生总结]AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗． (5) 使用B、C（一上一下）两个接线柱： [课件展示] [师生总结]BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时,BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮． (6) 使用B、D（一上一下）两个接线柱： [课件展示] [师生总结] BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时，BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮． [总结]滑动变阻器使用方法： 使用滑动变阻器时接线要一上一下，电阻的变化由滑片与下边已接线的接线柱之间的距离变化（即接入电路的电阻线的长度）决定：距离越大，电阻越大；距离越小，电阻越小． （二）电阻箱 [提出问题]除了滑动变阻器，还有电阻可以改变的是什么器材呢? [展示课件] [学生回答]电阻箱 [提出问题]电阻箱是如何读数的呢？ [学生回答]电阻箱的阻值是直接显示出来的。 请同学们练一练如何读数 【课堂小结】 一、滑动变阻器 原理：改变连入电路中的电阻的长度 使用滑动变阻器时接线要一上一下接入 二、电阻箱 读数方法 【课堂训练】 1．（2021•罗湖区校级开学）一个滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω，1A”的字样，对此铭牌意义的理解正确的是（　C　） A．电阻最小值是20Ω，允许最大电流1A B．电阻最小值是20Ω，允许最小电流1A C．电阻最大值是20Ω，允许最大电流1A D．电阻最大值是20Ω，允许最小电流1A 2．（2022春•顺德区月考）物理实践活动中，小东利用如图所示的电位器和灯泡制作了一个可调节亮度的小台灯。下列说法正确的是（　C　） A．电位器与灯泡是并联的 B．电位器通过改变接入电路中电阻的横截面积来改变电阻的大小 C．若接线柱A和B接入电路，滑动触头顺时针转动时，灯泡变暗 D．若接线柱B和C接入电路，滑动触头逆时针转动时，灯泡变亮 3．（2021秋•天元区期末）图中所示的滑动变阻器四种接法中，当滑片P向左移动时，可使电路中的电流变大的是（　D　） 4．（2021秋•青县期末）如图所示是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P滑动时，能够改变连入电路电阻的是（　D　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．（2022•武汉模拟）将滑动变阻器按如图所示的方法连接，以下叙述正确的是（　A　） A．滑片向右滑动时，它的电阻增大 B．实验开始前滑片P应放在最左端 C．实验中经常用它来改变电路中的电流方向 D．用它来调节小灯泡亮度时，应将它和小灯泡并联 6．（2022•温江区模拟）小乐用电阻丝制作了一个变阻 器，图为变阻器的内部结构示意图，1、2、3是它的三 个接线柱，旋钮带动滑片转动。将变阻器接入简单串联 电路，若顺时针旋转旋钮时