(课件)下册 第5章 第2节 生物的变异-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT(华东师大版,浙江专用)

2023-11-26
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下册·第5章 生物的遗传和变异 第2节 生物的变异 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1.下列有关生物遗传和变异现象的表述,正确的是 A.生物的变异现象不是普遍存在的 B.子女一定和父母的性状相同 C.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一母生九子,连母十个样”是对遗传和变异现象的生动描述 D.生物的遗传现象不是普遍存在的 A练就好基础     课程达标 √ 2.有利变异是指 A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异 A练就好基础     课程达标 √ 3.下列属于可遗传的变异的是 A.野外地质工作者肤色较黑 B.无光条件下韭菜叶长成黄白色 C.长跑运动员的心率比一般人慢 D.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子 A练就好基础     课程达标 √ 4.新疆的哈密瓜因甜度大而著称,有人将其引进到泰安种植,其果实甜度大大降低,再引种回新疆种植,果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出 A. 哈密瓜在引种过程中遗传物质发生了变化 B.哈密瓜的甜度具有遗传性,不具有变异性 C.哈密瓜甜度的变化不属于变异 D.由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传 A练就好基础     课程达标 √ 5.如图所示,将基因组成是aa的杧果枝条①,嫁接到基因组成为AA的砧木②上,所结杧果的性状表现和基因组成分别为 A.①的性状,AA B.①的性状,aa C.②的性状,aa D.②的性状,Aa A练就好基础     课程达标 √ 6.下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是 A.能够使生物更好地适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的 C.变异会产生新的生物类型,使生物不断进化 D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 A练就好基础     课程达标 √ 7.下列现象中,属于生物变异的是 A. 熊猫和家猫的尾巴形态上有差异 B.变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色 C.蝴蝶的幼虫和成虫的形态结构差别大 D.同一麦穗结出的种子长出的植株中,有的抗锈病,有的不抗锈病 A练就好基础     课程达标 √ 8.下列有关生物遗传和变异的叙述,错误的是 A. 遗传和变异现象在生物界普遍存在 B.环境改变引起的变异都是不遗传的变异 C.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代 D.在生物的体细胞中,染色体一般是成对存在的 A练就好基础     课程达标 √ 9.某种自花传粉的植物连续几代只开红花,一次偶然开出了一朵白花,该花的自花传粉后代全部开白花,产生这种白花的原因可能是 A. 基因重新组合导致不同性状的重新组合 B.基因突变导致新性状的出现 C.基因彼此分离,从而从红花中分离出来了白花的性状 D.环境条件发生了改变,导致不遗传变异的出现 A练就好基础     课程达标 √ 10.观察发现,甲地产的花生种子比乙地产的大。是什么原因导致两地花生种子的大小有差异呢?某科学兴趣小组进行探究:随机选取两地花生种子各100粒,在同一地点分别种植,收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒,对其长轴进行测量,结果如图所示,其他地点实验结果相似。 A练就好基础     课程达标 (1)“甲地产的花生种子比乙地产的大”这种不同在遗传学上称为________差异,是由生物体的________决定的,但又受到_____________的影响。 (2)生物的变异可分成两类,分析以上实验结果可知,两地花生品种的长轴平均长度差异属于__________的变异。 A练就好基础     课程达标 性状 基因 环境因素 可遗传 02 B更上一层楼 能力提升 11.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色改变的原因是 A.环境可以影响基因对性状的控制 B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C.极低温度导致兔子的基因发生改变 D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 B更上一层楼     能力提升 √ 12.转基因水稻是利用转基因技术把水稻中本来没有的基因转入水稻中,使水稻具有抗虫、抗除草剂、抗病害等新的性状。由于转入的基因会影响水稻原有基因的表达,可能引起很多难以预料的后果。下列说法正确的是 A. 基因是染色体上有遗传效应的片段 B.水稻田里可以大量使用除草剂除草 C.转基因水稻一定会影响人体正常的生理功能 D.转基因水稻可能会使害虫变异个体的数量大量增加 B更上一层楼     能力提升 √ 13.阅读材料,回答问题。 材料一:科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中让它继续生长,原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜”受到了某些人的喜爱。 材料二:科学家利用

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