5.2.2生物的变异（二）（课件）- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂（华东师大版）

第2节 生物的变异（二） 九年级科学下册 •华东师大版 第5章——生物的遗传和变异 教学目标 一 02 变异的意义 01 生物的变异 03 嫁接 教学引入 二 这是用什么方法获得的呢？ 一神奇果树可结40余种果实 被命名为"四十果之树" 变异的意义 三 1.变异在生物进化中的意义 (1)产生有利于生存变异的个体，在生存斗争中易获得胜利生存下来，并在后代中得到积累和加强。产生不利于生存变异的个体，在生存斗争中易失败，甚至导致死亡。 (2)生物可遗传的有利变异逐代积累，会产生新的生物类型，使他们适应新的环境，不断进化 变异的意义 三 (3)遗传和变异是生物进化的内因 生物不断重复上述过程，导致生存下来的都是具有有利变异的、适应新环境的生物 生物 不利变异→淘汰 有利变异 新物种 遗传 不利变异→淘汰 有利变异 新物种 遗传 变异的意义 三 2.变异在生产上的应用 (1)利用自然界出现的变异 ①原理 在农作物、家禽、家畜中，存在着许多对人类有利的变异，人类可以根据自己的需要对这些变异进行选择、培育，获得新的品种。 人工选择育种 ②举例 培育高产奶牛 变异的意义 三 (2)人类模仿自然界的条件，用多种理化因素诱导生物发生变异，或通过有性杂交的方法培育新品种 ①原理 指让同一类具有不同遗传类型的动物或植物杂交，使优良性状结合于杂种后代中，再通过选择和培育创造出新品种。 杂交育种 ②举例 袁隆平 杂交水稻 变异的意义 三 (3)用基因工程的方法培育农作物和家畜的新品种 ①原理 人为地利用物理、化学、生物等各种因素来诱导生物发生变异，然后根据育种的目的从后代变异类型中选育生物新品种。 ②举例 培育太空蔬菜 诱变育种 变异的意义 三 杂交育种与诱变育种的区别 ①杂交育种 生物体的基因没有发生变化，新品种的产生是因为基因的重新组合 ②诱变育种 生物体的基因或染色体发生了改变 变异的意义 三 基因工程 用人工的方法从某种生物的基因组中克隆出某种基因，并采用合适的方法把这种基因转移到另外一种生物的基因组中，使其在后者中表现出新的遗传性状的技术称为基因工程。 变异的意义 三 基因工程 人类已经把治疗人类疾病的人胰岛素、生长激素、干扰素等重要药物合成的基因转移到大肠杆菌中，并利用细菌繁殖快的特点进行大规模发酵生产。 嫁接 四 1.嫁接的概念 （1）概念 指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体 接穗 砧木 接上去的芽或枝 被接的植物体 （2）嫁接成功的关键 接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起 形成层 是一种分生组织，能够不断分裂产生新细胞 形成层 嫁接 四 （3）分类 ①枝接 利用植物上一段带芽的枝条作为接穗 ②芽接 以枝条上的芽体为接穗 嫁接 四 ①并不是任意两种植物都能嫁接在一起 亲缘关系越近嫁接在一起就越容易成活 ②嫁接的植物开出的花、结出的果实和种子的性状与接穗是一致的。 嫁接 四 2.嫁接注意事项 (1)接穗应选择经济价值高、遗传性状好或具有观赏价值的植物的芽或枝，砧木一般应选野生的、生命活动旺盛的同种、同属或同科的植物 (2)接穗和砧木的形成层一定要紧密贴合 嫁接 四 3.嫁接的优点 ①嫁接后形成的新植株，接穗保留了原有的性状，可以用来快速地繁育优良品种。 ②还可利用砧木的特性，增强抗寒、抗旱、抗病虫害等能力。 嫁接 1.选择接穗和砧木 2.选择适当的嫁接方法 3.观察和记录 课堂练习 五 1、我国神舟系列飞船先后携带多种植物的种子进入太空漫游，后来经播种、选择，培育出了多个高产、稳产的新品种。这种育种方式从根本上改变了这些种子的（　B　） A. 形态结构 B. 遗传物质 C. 生理功能 D. 营养物质 B 课堂练习 五 2、如图，基因组成是AA的芒果①枝条，嫁接到基因组成为aa的砧木② 上，所结芒果的性状表现和基因组成分别为（　A　） A. ①的性状　AA B. ②的性状　aa C. ①的性状　Aa D. ②的性状　Aa A 课堂练习 五 3、太空育种一直是航天任务之一，我国利用神舟飞船、天宫空间实验 室等航天器搭载植物种子，借助太空特殊环境诱发变异，再返回地面选 育新种子。下列说法正确的是（　A　） A. 太空育种的目的是改变种子胚中的遗传物质 B. 太空环境下诱发的种子变异都是定向变异 C. 经历太空环境后，所有种子的结构都会发生改变 D. 太空育种与转基因技术改变基因原理相同 A 课堂练习 五 4、如图表示一种培育生物优良新品种的方法，该方法被称为（　　） A. 杂交育种 B. 转基因技术 C. 克隆技术 D. 太空育种 B 课堂练习 五 5、小明想利用家里的一些花卉尝试嫁接的技术。他在网上查阅资料， 发现蟹爪兰嫁接到仙人掌上，可以增强蟹爪兰吸收营养的能力，容易成 活，开花多。如图是小明嫁接蟹爪兰的图片，请回答下列问题： （1） 根据图片所示，在科学上将这种繁殖方式称为 ⁠生殖，蟹 爪兰被称为 ，而仙人掌被称为 ⁠。 无性　 接穗　 砧木　 课堂练习 五 （2） 小明嫁接这盆花一周后发现蟹爪兰的叶片陆续凋落，不久蟹爪兰 就枯萎死去了，据此推断有可能的原因是小明在嫁接时蟹爪兰和仙人掌 的 ⁠没有紧密结合。 形成层　 课堂小结 六 把一个植物体上的芽或枝（称接穗），接在另一个植物体（称砧木）上，使它们长在一起，成为一个完整的植物体的技术 生物的变异 变异的意义 变异在生物进化的意义 变异在生产上的应用 嫁接 类型：芽接和枝接 关键：形成层紧密结合 $$