内容正文:
小专题9综合性学习一身边的文化遗产
1.2022年是壬寅虎年,请你完成一项特殊的作业一“虎年说虎”。
(1)请根据下面提供的有关“虎”的文化现象,探究其内涵。(写出两点即可)
A.“虎”是十二生肖之一,中国人往往有在虎年生子的愿望。
B.在民间,父母常常称孩子为“虎子”“虎姐”“虎娃”等,还有给孩子戴“虎头帽”、
穿“虎头鞋”和在孩子脑门上画“王”字的习俗。
C.古代将领调兵遣将用的凭证称为“虎符”,《三国演义》里的关羽、张飞、赵云、
黄忠和马超被封为“五虎上将”。
D.民间谚语有“虎不怕山高,鱼不怕水深”“虎瘦雄心在,人穷志不短”等。
内涵:①
②
(2)请写出三个含有“虎”的四字成语。
①
②
③
2.(核心素养·文化传承与理解)中华民族的传统节日,是历史文化长期积淀的瑰宝。
我校开展“追溯文化源流,探寻节日奥秘”的综合性学习活动,请你作为策划者完成
以下任务。
在“知古论今”活动环节中,同学们对中秋节互赠铜镜的习俗进行解说,你认为下列
语序最恰当的一项是
①除了实用,它又是制作精良、形态美观的工艺品,是我国古代文化遗产中的一颗
明珠。
②铜镜是古代用铜做的镜子,又称青铜镜,用以照面饰容,是人们不可缺少的生活
用具。
③所以,这实用、美观又富于美好寓意的铜镜,备受人们喜爱,成为中秋节相互馈赠
的礼品。
④自古以来,中秋之夜人们钟情于赏月谈月,然而赏镜、互赠铜镜的习俗,知之者
不多。
⑤尤其是图纹华丽、铭文丰富的圆形铜镜,在我国古代还有花好月圆、吉祥富足的
象征。
A.④②⑤①③
B.②④⑤③①
C.②①⑤④③
D.④②①⑤③
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3.学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会,拟邀请非物质文化遗产传承人
张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点,地点在学校礼堂。你作为校团委
宣传委员,学校委派你给张爷爷打电话,你将怎样说?
4.(核心素养·语言建构与运用)阅读下面的文字,完成题目。
近年来,山西平遥古城吸引了众多的旅游者。平遥古城是中国境内迄今保存最
为完整的明清时期的中国县城的原型,它是由完整的城墙和街巷、店铺、庙宇、民居
组成的大型古建筑群,有“中国古建筑的荟萃和宝库”之称。1997年12月3日联合
国教科文组织将其列入《世界文化遗产名录》。平遥古城内保存着3997处传统的
四合院民居。其中大都有百年以上的建筑历史,这些古老的民宅既是中国汉民族北
方地区具有普遍意义的一种传统建筑方式,又有其独特的地方特色,是古代政治、经
济、哲学、伦理、文化、艺术乃至风土民情的一种折射和凝结。
(1)文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产,山西平遥古城属于
文
化遗产:从旅游资源的分类上看,山西平遥古城属于
景观。
(2)平遥古城被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》,最主要的原因是什么?
(3)平遥古城的发展给我们什么启示?
5.文化遗产是一个民族文明发展历史的活化石,保护文化遗产人人有责。学校拟开展
一次“保护身边的文化遗产”主题活动,请你参加并完成下列任务。
(1)请你推荐一种“老物件”,参考示例,为它配上一句优美的话。(要求:体现“物件”
的特征,使用一种修辞手法,句式不限)
示例:摇椅一吱吱呀呀,唱着儿时的歌。
(2)有人说:“过分强调保护文化遗产会妨碍社会进步。”你觉得这个说法正确吗?请
谈谈你的看法。
104句诗活用“战国时期,燕昭王置千金于黄金台
照亮了黑夜,照亮了人们祥和幸福的生活:花
上,以招贤才”的典故,表现了将士们誓死杀
竹帽—片片竹篾片片情,毛南阿妹头
敌、报效朝廷的决心,实则是表现了作者立志
上情。)
报国的远大志向。杨炯以“宁为百夫长,胜作
(2)不正确。文化遗产是我们的祖先智慧的
一书生”作结,表达了以作者为代表的初唐广
结晶,它直观地反映了人类社会发展的重要
大知识分子为国建功立业的共同心愿,有力
过程,具有历史的、社会的、科技的、经济的和
地突显出作者强烈的爱国激情。
审美的价值,是我们社会发展不可或缺的物
小专题9综合性学习一身边的文化遗产
证。因此,保护文化遗产就是保护人类文化
1.(1)①“虎”常被视作力量、勇猛和权威的象
的传承,培植社会文化的根基,维护文化的多
征。②“虎”往往被视作不畏艰险、坚忍不
样性和创造性,保护社会不断向前发展。
拔的英雄人物的象征。
小专题10古诗词阅读(二)】
(2)示例:①如虎添翼②狼吞虎咽
③调虎
1.(1)小同香径独徘徊(2)轻舟短棹西湖好
离山(或虎踞龙盘等)
(3)夕阳西下儿时回(4)惊起沙禽掠岸飞
2.D【解析】本题考查句子排序。仔细阅读这
(5)误入藕花深处
几个句子,语段的说明对象是互赠铜镜的习
(6)常记溪亭日暮沉醉不知归路
俗。④句首先由中秋之夜赏月的文化引出互
(7)隐隐笙歌处处随
赠铜镜的习俗·应放在首位:②句承上句介绍