《什么是周长》（同步练习）-三年级上册数学北师大版

23年秋学期北师大版数学三年级上册第五单元《周长》课时练习《什么是周长》一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（    ）。 A．小 B．一样大 C．无法比较 2．右面图形的周长是（    ）厘米。（每个小正方形的边长是1厘米）    A．24 B．25 C．26 3．小军家到学校有两条路可走（如图），这两条路相比较（    ）。    A．第①条路近 B．第②条路近 C．一样近 4．笑笑用2米长的铁丝围成一个正方形，淘气用2米长的铁丝围成一个长方形，比较两个图形的周长，结果是（    ）。 A．正方形的长 B．长方形的长 C．一样长 5．蚂蚁绕树叶边缘爬一周的长度是树叶的（    ）。 A．周长 B．边长 C．厚度 二、填空题 6．三角形的周长就是它的( )条边的长度和。 7．用4个边长为1厘米的小正方形拼成下面的图形，请算出每个图形的周长各是多少。    ( )厘米      ( )厘米      ( )厘米      ( )厘米 8．下图是小红用6厘米长的小棒拼成的，这个图形一共用了( )根小棒，整个图形的周长是( )厘米。 9．有这样一个六边形，它的六条边的边长分别为3厘米、7厘米、13厘米、5厘米、8厘米、11厘米，那么这个六边形的周长为( )厘米。 10．求一个四边形的周长就是求它( )条边的长度之和。 三、判断题 11．把一张长方形的纸沿对角线剪成两块，这两块纸的周长相等。( ) 12．将一个长方形拉成一个平行四边形，图形形状变了，但周长不变。( ) 13．图中两个图形的周长一样长。( ) 14．这个图形没有周长。( ) 15．形状不同的图形，周长也一定不同。( ) 四、解答题 16．有两个相同的长方形，长是10厘米，宽是4厘米，如果把它们按下图重叠在一起，重叠后图形的周长是多少厘米？ 17．小刚沿着跑道外圈跑两圈，一共跑了多少米？    18．两只小蚂蚁发现了一块饼干，它们分别绕着这块饼干走，走的路程一样多。你知道这片饼干的周长是多少厘米吗？两只小蚂蚁分别走了多少厘米？    试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，四条边的长度没有发生变化，那么它的周长也不会发生变化，据此解答即可。 【详解】把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长和原长方形的周长一样大。 故答案为：B 【点睛】解答此题的关键是明确四边形的形状虽然发生了变化，但是边的长度没有发生变化，周长就不会发生变化。 2．C 【分析】封闭图形一周的长度叫周长。数出这个图形的边线有几个小正方形的边长，这个图形的周长就是几厘米。 【详解】  这个图形的周长是26厘米。 故答案为：C 【点睛】熟记周长定义是解题关键。 3．C 【分析】   ①路线的长度等于长方形的长＋宽，②路线通过平移其长度也等于长方形的长＋宽，所以两条路的长度相等，据此选择。 【详解】由分析可知，两条路的长度一样近。 故答案为：C 【点睛】有些图形不规则时，通过适当的平移线段可以轻松的求出其周长，帮助解决很多问题。 4．C 【分析】根据周长的意义：封闭图形一周的长度叫做图形的周长可知，正方形和长方形的周长相等，均等于铁丝的长度，即2米，据此解答。 【详解】由分析得： 两个图形的周长相等，等于2米。 故答案为：C 【点睛】此题考查的目的是理解周长的意义。 5．A 【分析】封闭图形一周的长度叫周长。 【详解】蚂蚁绕树叶边缘爬一周的长度是树叶的周长。 故答案为：A 【点睛】熟记周长定义是解题关键。 6．3/三 【分析】根据周长的意义，图形一周的长度叫做物体的周长。三角形有三条边，所以三角形的周长就是它的3条边的长度和。 【详解】根据分析，例如一个三角形三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，它的周长是： 3＋4＋5 ＝7＋5 ＝12（厘米）。 所以三角形的周长就是它的3条边的长度和。 【点睛】本题考查对图形周长的认识，要理解周长的意义，以及认识三角形边的特征。 7． 10 8 10 10 【分析】封闭图形一周的长度叫周长。数出各选项中图形的边线有几个小正方形的边长，周长就是几厘米。 【详解】   【点睛】不同形状的图形，周长可能相同。 8． 12 36 【分析】先数出外围的6根小棒，再数出里面的6根小棒，所以