第一单元 大数的认识 练习四-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年四年级上册数学同步教学课件PPT（人教版）

人教版四年级数学上册 练习四 1 大数的认识 km2 326805 1 复习回顾 一 在算盘上记数前，先要确定把某一档作为个位，向左依次是十位、百位、千位……记数时，要把算珠拨到靠梁时，才表示算盘上有数。每一档上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1。 用计算器进行四则运算的步骤： 按下开关键 用数字键输入第一个数 按运算符号键 输入第二个数 按等号键即可 1. 用计算器计算。 128+284= 36+228−179= 45×77= 371÷7= 532−178= 353−95+483= 412 85 3465 53 354 741 强化巩固 二 (教科书第28-29页练习四) 2. 提示：可以两人一组或多人一组，比一比。 3. 这是一张购买文具的票据，请填出相应的金额。 先笔算，再用计算器验算一下。 总价=单价×数量 290 330 870 1490 4. 用计算器算出下面各题的积，找一找有什么规律。 1 121 12321 1234321 123454321 1×1= 11×11= 111×111= 1111×1111= 11111×11111= 111111×111111= 12345654321 规律：观察可知，这些算式的结果呈左右对称分布，先递增后递减，即从数字1开始依次递增到最大数后，又依次递减到1，中间的数最大且等于其中一个因数中1的个数。 得3500。 怎么比我用计算器算得还快？ 5. 看谁算得又对又快。 497+498+499+500+501+502+503 你知道李华是怎么算的吗？ 1000 1000 1000 497+498+499+500+501+502+503 =3500 6. 写出几个多位数，读一读。 示例：908765009 读作：九亿零八百七十六万五千零九。 提示：先分级，再读数；若数中有0，要特别注意是否读出来。 7. 写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出 它们的近似数。 四亿九千九百七十万 499700000 ≈5亿 二亿零八百七十六万 208760000 ≈2亿 五十亿八千三百万 5083000000 ≈51亿 六百二十九亿四千万 62940000000 ≈629亿 26090800000 26900800000 8. 比较下面每组中两个数的大小。 7451030000 54284000000 < < 56+37=2072 我用计算器算 的，不会有错。 两位数加两位数不可能是四位数。 9. 下面结果是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。 356+175=181 179−86=265 38×45=1748 395÷5=390 356+175=181 179−86=265 356−175=181 结果不合理。因为两个加数的和一定不会比其中任意一个加数小，而181<356，故结果不合理。错误原因是把“−”按成了“+”。 179+86=265 结果不合理。因为两个数相减，所得的差一定不会比被减数大，而265>179，故结果不合理。错 误原因是把“+”按成了“−”。 38×45=1748 395÷5=390 38×46=1748 395−5=390 结果不合理。因为积的个位只取决于两个因数的个位，8×5=40，个位应是0，故结果不合理。错误原因是把,“45”按成了“46”。 结果不合理。因为395÷5，个位上不可能是0 ，故结果不合理。错误原因是把“−”按成了“÷”。 课堂小结 三 这节课你有什么收获？ 1. 利用计算器计算时也要仔细。 2. 有时利用简便计算比计算器还要快。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 $$