4《选举产生班委会》（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

《选举产生班委会》教学设计 教学目标： 1.让学生了解班委会的职责，知道班委会的分工与相应的职责。 2.了解班委会的选举程序，初步形成规则意识和民主观念。 教学重难点： 1.了解班委会的职责和分工。 2.了解班委会委员应具备的能力。 3.了解班委会的选举程序和规则。 教学过程： Step 1：导入新课 教师通过提问的方式引导学生思考：你们知道班委会是什么吗？它的职责是什么？ Step 2：讲解班委会的职责和分工 教师通过PPT或黑板等方式向学生介绍班委会的职责和分工，包括班级管理、组织活动、代表同学发言等。同时，教师可以通过案例分析的方式让学生更好地理解班委会的工作内容。 Step 3：讲解班委会委员应具备的能力 教师通过PPT或黑板等方式向学生介绍班委会委员应具备的能力，包括组织能力、沟通能力、领导能力等。同时，教师可以通过案例分析的方式让学生更好地理解班委会委员需要具备的能力。 Step 4：讲解班委会的选举程序和规则 教师通过PPT或黑板等方式向学生介绍班委会的选举程序和规则，包括提名候选人、竞选演讲、投票选举等。同时，教师可以通过案例分析的方式让学生更好地理解班委会的选举程序和规则。 Step 5：小组讨论 将学生分成小组，让他们讨论如何参与班委会的选举，以及如何发挥自己的优势为班级作贡献。 Step 6：总结归纳 教师对本节课的内容进行总结归纳，强调班委会的重要性和选举程序的规则性。同时，鼓励学生积极参与班委会的工作，为班级作贡献。 板书设计： 课题：选举产生班委会 职责和分工、能力要求、选举程序和规则 本节课通过讲解、讨论和选举等多种教学方法，使学生了解了班委会的职责和分工，增强了为班级作贡献的意识。同时，通过讨论和选举，学生初步认识了自己的优点和不足，并明确了个人发展方向。此外，学生还了解了班委会的选举程序和规则，初步形成了规则意识和民主观念。在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与讨论和选举，激发他们的兴趣和热情。同时，教师还应根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们更好地认识自我，明确个人发展方向。 学科网（北京）股份有限公司 $$