川教版七下第七学习主题第4课成吉思汗与忽必烈导学（无答案）

第4课 成吉思汗与忽必烈 【学习目标】 1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间； 2、说出元朝统一全国的过程，列举忽必烈的统治措施； 3、简述元朝民族融合的重要表现，记住抗元英雄文天祥； 4、分析忽必烈统一国家的历史意义；认识国家统一、民族融合的重要性 【学习重点】成吉思汗统一蒙古各部 【学习难点】元朝统一与文天祥抗元的关系 【预习自测】 （一）成吉思汗统一蒙古 蒙古族是一支古老的游牧民族，在长期的征战中，以        为首的部落逐步强大起来，统一了蒙古各部落。       年蒙古各部落的贵族尊推铁木真为         ，蒙古汗国形成。 （二）忽必烈建立元朝和统一全国 1．元朝建立：蒙古军队先灭         ，接着和南宋联合灭        。       年成吉思汗的孙子         改国号为         ，第二年定都         ，他就是         。 2．统一全国：         年元军攻占了南宋都城临安，南宋政权灭亡，       年，元朝统一全国。在元军向南推进的过程中，遭到了以         为代表的南宋军民的顽强抵抗。 3．元朝的统治：元朝统一全国后，忽必烈重用大批         人士为谋士，推行         。在中央设置管理全国政务的         ，增设         ，专门负责对全国佛教事务和藏族地区的军政事务管理。在地方设立         ，简称         ，为地方最高行政机构。元朝还设置了         ，作为管理          和         的专门机构。 4．忽必烈向全国推广        种植技术，         开始成为老百姓的主要衣料，他统治时期还主持治理      水患，开凿了两段       ，贯通南北的大运河又畅通了，                       成为国内外闻名的大城市。 5．元朝时，汉族妇女         把海南岛         族的棉纺织技术传播到松江一带。 （三）民族关系的发展 原已进入黄河流域的         、         人同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起，被统称为         。这一时期还形成了一个新民族         。 【我的疑问】 【课内探究】 【学始于疑】 1、元世祖改革的内容