内容正文:
…“可可栽
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第二章
生物的多样性
第一节认识生物的多样性
【重点知识速记】
r①
的多样性,物种的多样性实质是④
的多样
认识生物
生物多样性{②
的多样性性,物种的多样性和生物栖息环境的多
的多样性
L③
的多样性]样性就构成了⑤
的多样性
保护生物多样性的根本措施是保护生物的⑥
.保护⑦
的多样性
知识点一
生物多样性的内涵
1.每年的5月22日是“国际生物多样性日”,生物多样性的内涵不包括
A.基因的多样性
B.数量的多样性
C.生态系统的多样性
D.物种的多样性
知识点二物种的多样性
2.下表是涪陵区内一部分动、植物情况统计(单位:种),这反映了生物多样性中的
(
被子植物
裸子植物
蕨类植物
鸟类
爬行、两栖类
哺乳类
3000+
26
500+
30+
17
30+
A.生态系统的多样性
B.生物数量的多样性
C.物种的多样性
D.基因的多样性
知识点三基因的多样性
3.深圳国家基因库中,储存有不同生物的基因样本超过1000万份,下列叙述不正
确的是
(
A.同种生物不同个体的基因都相同
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.不同种生物的基因有所不同
D.建立基因库利于保护生物多样性
【随堂小测】
1.我国幅员辽阔,既有森林、草原、荒漠,又有海洋、湿地、河流、湖泊。以上描述体
现了
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.气候的多样性
2.我们对生物多样性最直观、最基本的认识是
A.数量的多样性
B.物种的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
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3.关于我国生物多样性的叙述中错误的是
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是世界上裸子植物种类最丰富的国家,享有“裸子植物的故乡”的美誉
C.我国是世界上生物数量最多的国家
D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列
4.随着生物生存环境的变化,物种灭绝经常发生,某一物种一旦灭绝,人类将永远
失去
(
A.生态系统的一种成分
B.一个基因库
C.一种食物
D.一笔财富
5.科研工作者利用具有不同特征的寿光鸡,经过杂交培育出适应现代需求的新品
种,这利用了
(
A.物种的多样性
B.生态系统的多样性
C.染色体的多样性
D.基因的多样性
6.(易错题)关于生物多样性的三个层次之间的关系,叙述不正确的是
A.生物圈中的每种生物都可以构成一个基因库
B.每个生态系统包括多种基因库
C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡
D.生态系统的剧烈变化会影响物种的多样性和基因的多样性
7.(核心素养·生命观念)请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
据2003年统计,地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少。森林
是动植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园,森林减少预示着生物多样性的丧
失。为了保护生物的多样性,2012年的世界环境日联合国主题是“绿色经济,你
参与了吗?”该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行
动,引起人们关注生态,关注物种,关注生物基因资源。
(1)生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物,它们共同构成
的多样性。以上五类生物中不具有细胞结构的是
(2)在地球上,不同种生物体内所携带的基因是不同的,即使是同种生物,不同个
体的基因也不尽相同,它们共同构成
的多样性。
(3)地球上有种类繁多的生态系统,它们构成了
的多样性,其中最大的生
态系统是
,它包括地球上所有的
及其生存
56种,生物所属的等级趣大,生物之间的亲缘
多种,裸子植物26种,蕨类植物500多种,
关系越远,生物所属的等级越小,生物的亲
鸟类30多种,爬行、两栖类17种,哺乳类
缘关系越近。结合题意可知,界、门中界最
30多种,这些都反映了物种的多样性。
大,门最小,因此兰花和向日葵同门,亲缘
知识点三
关系最近,和蘑菇不同“界”,亲缘关系
3.A【解析】同种生物不同个体的基因一般
最远。
不同。
5.C【解析】一个物种里有很多个生物,A
【随堂小测】
错误。一种生物就是一个物种,而不是一
1.C2.B3.C4.B5.D
个物种就是一个生物,B错误。种是最基
6.C【解析】生物与环境所形成的统一整体
本的分类单位,同种的生物亲缘关系最近,
构成生态系统。每种生物生活在一定的生
共同特征最多,C正确、D错误。
态系统中,并且与其他的生物种类相联系。
6.C
当某种生物的数量减少或灭绝时,必然会
7.D【解析】豹属动物是由猫科动物进化而
影响它所在的生态系统。同样,生态系统
来的,A错误。种是最基本的分类单位,B
发生剧烈变化时,也会影响生物种类多样
错误。犬科动物之间的共同特征比犬属动
性和基因多样性。
物之间共同特征少,C错误。狗和狐同科,
7.(1)生物种类病毒(2)基因
狐和豹同目,科比目小,所以狗和