第8单元 第3章 第1节 地球上生命的起源-【一课通】2023-2024学年八年级全一册生物随堂小练习(鲁科版五四制)

…“可渐可栽 第三章生物的进化 第一节 地球上生命的起源 【重点知识速记】 研究生命起源的方法：① 地 场所条件：② 原始地球为生命 物质条件：原始大气（水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等） 起源提供的条件 生 能量条件：③ ④ ⑤ 等 第一阶段：无机小分子物质→有机小分子物质 的 原始生命的海第二阶段：有机小分子物质→有机大分子物质 源 洋化学起源说 第三阶段：有机大分子物质→有机多分子体系 第四阶段：有机多分子体系→原始生命 知识点一 原始大气成分 1.原始大气与现代大气成分相比，原始大气中没有的气体是 A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳 知识点二米勒实验 2.科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验 水燕气 电极 法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据如图所示对 米勒模拟实验的解释错误的是 冷凝器 A.①内模拟了原始大气及闪电 B.②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C.③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件 D.④内收集到了多种大分子蛋白质 知识点三原始生命形成 3.地球上最早出现的生物生活的环境很可能是 A.水中 B.土壤中 C.空气中 D.沙中 【随堂小测】 1.科学家推测，生命起源的化学演化过程顺序是 ( ①形成原始生命②形成有机小分子物质 ③演化为原始单细胞生物 ④形成 有机大分子⑤随着降雨汇聚到原始海洋 A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.②⑤④①③ D.②⑤④③① 2.科学研究表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生命的有机物。这 些简单的有机物是在( )形成的。 A.原始大气 B.原始海洋 C.原始江河 D.原始陆地 45 3.原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是 A.适宜的温度、氧气、雷电 B.低温、火山喷发放出的光 C.高温、紫外线、雷电 D.自然火源、水、二氧化碳 4.1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素， 在世界开辟了人工合成蛋白质先河，该事例成功支持了生命起源的 A.无机物→有机小分子阶段 B.有机小分子→有机大分子阶段 C.有机大分子→独立体系阶段 D.独立体系→原始生命阶段 5.(易错题)原始生命诞生的重要标志是 A.简单有机物的形成 B.有原始的新陈代谢，能进行繁殖 C.原始大气的形成 D.原始海洋的形成 6.科学家米勒在实验室内模拟原始大气的成分，获得了20种有机物，支持了生命起 源过程的 A.原始大气→有机小分子 B.有机小分子→有机大分子 C.有机大分子→原始生命 D.原始生命→原始单细胞生物 7.在原始生命的起源过程中，原始地球的情况是 A.地球表面开始降温，地面分布着许多原始海洋 B.火山活动停止 C.地球炽热呈气体状 D.有与现在大气相似的原始大气 8.根据现有的资料，科学家推测生命出现的时间大约为 A.地球形成以后的1亿年左右 B.地球形成以后的10亿年左右 C.地球形成以后的26亿年左右 D.地球形成以后的35亿年左右 9.下列选项中不能对自然发生论起支持作用的是 A.腐草化萤 B.腐肉生蛆 C.淤泥生鼠 D.女娲造人 10.（核心素养·科学思维)如图是美国科学家米勒的一个模拟实验装置，请回答下 列问题： (1)A装置里的气体相当于 负电极一 (2)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 正电极 ,为其提供能量。 (3)实验前装置要反复用蒸馏水冲洗的原因是 沸水8 冷凝器图却水 (4)实验后可检验到B装置里的液体中含有 个 取样活塞 等有机小分子物质。 加热 B (5)此实验表明：在生命起源中，从 生成有机小分子物质是完全可 能的。 46第三章生物的进化 出现在较早的地层中，证明鸟类是由爬行 第一节地球上生命的起源 类进化来的。 【重点知识速记】 知识点二 ①科学推测②原始海洋③高温 2.B ④紫外线⑤雷电 知识点三 知识点一 3.A【解析】鲸鱼属于哺乳动物，鲍鱼属于 1.A 软体动物，金鱼属于鱼类，鳄鱼属于爬行动 知识点二 物。所以，进化程度最高等的是鲸鱼。 2.D【解析】米勒的实验仅能证明无机小分 知识点四 子物质可以形成有机小分子物质氨基酸， 4.C 而不是大分子蛋白质。 【随堂小测】 知识点三 1.C2.B3.D 3.A 4.C【解析】观察如图所示的进化树可以发 【随堂小测】 现：a、b及c、d间的亲缘关系更近，而它们 1.C【解析】原始大气中的无机小分子物质 与e亲缘关系较远。 在紫外线、闪电、高温和宇宙射线等条件的 5.D 激发下形成有机小分子物质，有机小分子 6.(1)遗体、遗物或生活痕迹 最直接的证 物质随着雨水汇入原始海洋，经过长期演 据不同地层的化石 变，形成了比较复杂的有机大分子物质，这 (2)有利选择 些物质逐渐聚集并在外表形成了原始界 (3)越简单越复杂物种A