第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（作业设计）- 2023-2024学年九年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、印度甘地领导的非暴力不合作运动 第一次 背景 一战及战后，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 时间 1920~1922年 领袖 甘地 内容 抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等等。 结果 1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。 第二次 时间 1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。 形式 这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。 内容 甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突破口，自取海水制盐。 结果 英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。 特点 拒绝使用暴力；带有资产阶级的妥协性。 意义 动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 二、埃及的华夫脱运动 背景 一战期间，埃及沦为英国的殖民地。战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。 经过 1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪。埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但未承认埃及独立。 结果 经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 意义 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。 三、墨西哥的卡德纳斯改革 背景 1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，但这部宪法并未得到有效执行，墨西哥社会经济发展缓慢。 实施 1934年，卡德纳斯，为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行，进行了改革。 内容 打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民文化水平等等。 意义 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 图一：印度“圣雄”甘地，领导了非暴力不合作运动 图二：卡德纳斯进行卡德纳斯改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。 1．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，领导了印度非暴力不合作运动的是（    ） A．甘地 B．卡德纳斯 C．扎格鲁尔 D．卡斯特罗 2．到1921年3月底，印度有87人放弃英国人授予的称号，10-11月，联合省、孟加拉和孟买有94名穆斯林警察辞职，不辞职的人受到舆论压力，处境困难。这说明（    ） A．印度实现国家独立 B．甘地思想得到响应 C．英印战争一触即发 D．英国殖民统治崩溃 3．观察图中，据此可知当时的亚非拉民族民主运动（   ） A．摧毁了西方殖民体系 B．均取得了完全的胜利 C．道路呈现多样化特征 D．得到了联合国的支持 4．美国史学家帕克斯评价：墨西哥的改革运动在整个19世纪说的是法国话，但现在（20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期）开始说俄国话了。该学者认为卡德纳斯改革（   ） A．引领墨西哥走上现代化之路 B．具有一定程度的社会主义色彩 C．将墨西哥的主权出卖给苏联 D．沉重打击了帝国主义和殖民主义 5．杰出人物往往是推动历史发展的重要力量。关于下列历史人物的活动表述正确的是（   ） A．都带有无产阶级革命的性质 B．都实现了民族的独立和国家民主 C．都采取了武装起义斗争方式 D．掀起亚非拉民族民主运动的高涨 6．20世纪初，一场革命风暴席卷亚洲。菲律宾、伊朗、土耳其、中国相继爆发革命。印度、印尼、朝鲜、越南出现了民族解放运动高潮。这场风暴得以爆发的最为有利的前提条件是（   ） A．无产阶级登上了历史舞台 B．民族资本主义得到一定发展 C．列强侵略重点集中在非洲 D．一战致使西方大国实力削弱 7．思维导图是学习历史的一种有效工具。九年级（1）班的同学在进行主题探究时绘制了下面思维导图，据此可知，他们探究的主题是（   ） A．欧洲早期殖民掠夺活动 B．国际共产主义运动的兴起 C．殖民地人民的反抗斗争 D．亚非拉民族民主运动的高涨