内容正文:
专题10 证明举例(7个知识点7种题型)
【目录】
倍速学习三种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.证明举例——平行线的性质与判定
知识点2.证明举例——全等三角形
知识点3.证明举例——平行线与全等三角形
知识点4.证明举例——证明两直线垂直
知识点5.证明举例——添加辅助线
知识点6.证明举例——与线段或角的和差倍半有关的证明
知识点7.证明举例——用普通语言叙述的几何命题的证明
【方法二】 实例探索法
题型1.利用平行线的性质与判定证明简单问题
题型2.证明有关线段相等、角相等
题型3.证明有关线段相等以及两直线平行的简单问题
题型4.证明两直线垂直
题型5.添加辅助线
题型6.添置辅助线构造基本图形
题型7.用普通语言叙述的几何命题的证明
【方法三】 成果评定法
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.证明举例——平行线的性质与判定
【例1】.(2020·八年级校考课时练习)已知:如图,A=E,点E在AB的延长线上,且CE=CB.求证:AD∥BC.
知识点2.证明举例——全等三角形
【例2】(2022·上海·八年级单元测试)如图,在正方形中,点、分别在、边上,且,联结、.求证:.
知识点3.证明举例——平行线与全等三角形
【例3】(2022秋·八年级单元测试)已知:如图,AB=DE,A=D,AC=DF.求证:AC∥DF.
知识点4.证明举例——证明两直线垂直
【例4】(2022秋·上海·八年级专题练习)已知:、相交于,、分别平分、.求证:.
知识点5.证明举例——添加辅助线
【例5】.如图,△ABC中,AB=2AC,AD平分∠BAC,且AD=BD.求证:CD⊥AC.
知识点6.证明举例——与线段或角的和差倍半有关的证明
【例6】(2022秋·上海·八年级专题练习)如图,是等腰锐角三角形,,是腰上的高.求证:.
知识点7.证明举例——用普通语言叙述的几何命题的证明
【例7】(2022秋·上海虹口·八年级校考期中)命题:“在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等”
对于此命题作出图形,写出已知和求证,并证明之.
已知:____________________________________
求证:________________________
作图:
证明:
【方法二】实例探索法
题型1.利用平行线的性质与判定证明简单问题
1.(2022秋·上海闵行·八年级上海市实验学校西校校考期中)如图,点A、F、C、D在一条直线上,AB∥DE,AB=DE,AF=DC,求证:BC∥EF.
题型2.证明有关线段相等、角相等
2.(2022秋·八年级单元测试)如图, AB=AC, E是AD上的一点,∠BAE=∠CAE.求证:∠EBD=∠ECD.
3.(2022秋·上海·八年级专题练习)证明命题“全等三角形对应边上的高相等”是真命题.
解:已知:如图,△ABC≌△EFG,AD,EH分别是△ABC和△EFG的对应边BC,FG上的高.
求证:AD=EH.
4.(2022·上海·八年级单元测试)如图,在已知△ABC中,AB=AC,点在BC上,过点的直线分别交AB于点E,交AC的延长线于点,且BE=CF.求证:DE=DF.
5.(2022·上海·八年级单元测试)如图,点D在AB上,点E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,求证:BD=CE
题型3.证明有关线段相等以及两直线平行的简单问题
6.(2020·八年级校考课时练习)已知:如图,AB=DE,BC=DF,AF=CE.求证:BC∥DF.
7.(2020·八年级校考课时练习)已知:如图,AC=BD,1=2.求证:AD∥BC.
8.(2020·八年级校考课时练习)已知:如图,在中,AB=AC,AE是外角CAD的平分线.求证:AE∥BC.
题型4.证明两直线垂直
9.(2022秋·上海·八年级专题练习)已知:如图,,、分别平分、,、交于点.求证:.
题型5.添加辅助线
10.已知,,,.直线过点,交、于点、.
(1)若是中线,求证:;
(2)若,求证:.
题型6.添置辅助线构造基本图形
11.如图,在中,已知,平分,且,求证:.
12.如图,在中,,点,、分别在边、、上,,,是的中点,求证:.
13.将两块全等的直角三角形如图(1)摆放,其中,.
(1) (2)
(1)求证:;
(2)将图中的绕点顺时针旋转得到图(2),、交于点,、交于,求证:.
14.如图,在△ABC中,AB=AC,D点在BA的延长线上,点E在AC上,且AD=AE,DE的延长线交BC于点F,求证:DF⊥BC.
15.(2022·上海·八年级单元测试)如图,,,,直线过点交于,交于点.求证:.
16.(2022·上海·八年级单元测试)如图,在中,,,是上的