8.1.2 免疫与计划免疫（第2课时）学案-2022-2023学年人教版生物八年级下册

第二课时 免疫的功能、计划免疫和艾滋病 【学习目标】 1、记住人体免疫的定义和功能。 2、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 （一）免疫的功能 快速阅读教材第82～83页，自主完成下列问题： 1、免疫是人体的一种 功能，人体依靠这种功能识别 和 成分，从而破坏和排斥进入体内的 物质，及人体本身所产生的 和 等，以维持人体的健康。 2、免疫具有三个方面的重要功能： 一是抵抗 的侵入，防止疾病的产生，可概括为防御感染； 二是清除体内 ，死亡和 的细胞，可概括为自身稳定； 三是监视、识别和清除体内产生的 ，如肿瘤细胞，可概括为免疫监视。 （二）计划免疫 快速阅读教材第83～84页，自主完成下列问题： 1、疫苗通常是用失活的或减毒的 制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的 ，从而提高对特定传染病的抵抗力。 2、根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的________，按照科学的免疫程序，有__________地给儿童_________，以达到预防，控制和消灭传染病的目的，简称为计划免疫。 3、______________是预防传染病的一种简便易行的手段。 （三）艾滋病 快速阅读教材第84～85页，自主完成下列问题： 艾滋病又称 ，其病原体是 ，传播途径主要是 、性传播和 传播。 二、合作交流 突破重难 1、是不是免疫功能越强越好？ 2、 被狗严重咬伤后，在打狂犬病疫苗时并注射狂犬血清 ，疫苗和血清的作用相同吗？ 三、达标检测 巩固提升 1.移植别人的器官到患者体内，该器官不易成活，从免疫概念分析，移植的器官属于（　 ） Ａ.病原体 Ｂ.疫苗 C.抗原 D.抗体 2.当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（　 ） A.艾滋病 B.过敏反应 C.肺结核 D.肝癌 3.下列有关免疫的叙述中，错误的是（　 ） A.免疫是人体的一种生理功能 B.有的免疫功能是人生下来就具有 C.免疫不能在人出生以后获得 D.免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别 4.下列关于艾滋病的叙述不正确的是（　 ） A.艾滋病的病原体是病毒 B.艾滋病患者不是唯一传染源 C.艾滋病可以通过母婴传播 D.同桌进餐会传染艾滋病 5.下列各项中，属于计划免疫的是（　 ） A.儿童发烧时打退烧针 B.被生锈的铁钉扎伤后打破伤风 C.婴、幼儿口服脊髓灰质炎糖丸 D.患过麻疹的人不再换麻疹 6.艾滋病的传播不通过（　 ） A.输血 B.哺乳 C.性接触 D.握手 学科网（北京）股份有限公司 $$