第1部分 主题1 单元3 水和溶液-【众相原创·赋能中考】2024年中考化学课堂精讲册（贵州专用）

实验分层培素养 3.(1)集气瓶 (2)A氧气密度比空气大且不和空气中 实验二氧化碳的实验室制取 其他成分反应 (3)e(4)浓硫酸(5)CaC0,+2HC 2.CaC0、+2HCl=CaCL,+H,0+C0,↑ —CaC2+H,0+C02↑（或2H,0, 02H,0+0,↑或 3.(2)能溶于水且与水反应密度比空气大 H,S0,+Zm=nS0+H2↑)(6)C02+H,0 【特别提醒】防止生成的气体从长颈漏斗逸出 =H,C0 4.检查装置气密性 4.【制取气体】CaC0,+2HC1一CaCL2+H,0+C0,↑ 5.澄清石灰水变浑浊集气瓶瓶口不燃烧也不支持燃烧 2KC10, MnO, 6.(1)不能，浓盐酸有挥发性，使收集到的气体中含有大量 =2KC1+302↑（或2H,022H20+ HC(2)不能，稀硫酸会与碳酸钙反应生成微溶于水的 0,↑)氯酸钾和二氧化锰（或过氧化氢溶液和二氧化 硫酸钙，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻碍反应的进一 锰)AE或AC(BC或BE)【探究活动】(I)检验二氧 步进行(3)不能，反应速率快，不易控制 化碳(2)蜡烛燃烧更旺【交流总结】①确定反应原 7.(2)可以控制反应速率(3)可以随时控制反应的发生 理，选择原料：②根据反应物状态和反应条件确定发生装 与停止 置：根据气体的密度和溶解性确定收集装置：③确定如何 8.(1)除去水蒸气（或干燥气体）检验氯化氢气体是否除 验证制取的气体 尽除去氯化氢气体(2)efedab 典型例题强能力(1)长颈漏斗(2)稀盐酸与大理石 (或石灰石)CaC0,+2 HCI =CaCl,+H,0+C0,↑ D(3)可以控制反应速率(4)关闭弹簧夹，产生的 气体无法导出使试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗， 固液分离，反应停止(5)b将燃着的木条放在a导管 (2)①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑（或2H,0, MnO. 口，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已收集满(6)不能 —2H,0+02↑)②BC或BE(或AC或AE) (7)防止C0,溶于水或与水反应没有 ③CaC0,+2 HCI-CaCl1+C02↑+H,0④C 一点一突破制取气体的一般思路与方法 (3)将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的瓶内装的是氧 突破重点习方法 气，否则是二氧化碳（合理即可）(4)密度比空气大 (5)a处红境不燃烧，b处红磷燃烧温度达到可燃物的 -1.(1)2KMnO,-K:MnO,+Mn0,+0:1 着火点 MnO. (2)2KCl0122KC+3021 Mn0. △ 6.(1)铁架台 (2)2KC10、=2KC1+30,↑④3① MnO. (3)2H,022H,0+02↑ ⑤2(3)CaC0,+2HCl—CaCL2+H,0+C02↑ 2.CaCO,+2HCI CaCl +H,0 +CO, (4)Ca(OH)2+C02=CaC03↓+H0(5)浓硫酸具 3.Zn+H,S0,—ZnS0,+H↑ 有吸水性，湿涧的二氧化碳被干燥，二氧化碳不能使紫色 二、发生装置收集装置 石蕊试纸变红色(6)CaC,+2H,0一Ca(0H)2+ 1.(1)反应物状态反应条件(2)①A②B③A CH2↑BD(或BE)固体与液体常温反应，乙炔密度 2.(1)密度性质(2)①D②不易溶于水③D 比空气小（或固体与液体常温反应，乙炔微溶于水） 二氧化碳密度比空气大，能溶于水④密度比空气小 单元3水和溶液 C或E⑤E 思维导图构体系 三、1.将带火星的木条伸人集气瓶中木条复燃将带火 星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃 ①肥皂水②蒸馏③煮沸④2H,+0,点尴2H,0 2.澄清石灰水变浑浊将燃着的木条放在集气瓶瓶 ⑤淡蓝色⑥氢元素和氧元素⑦2H0通电2H,↑+0,1 口，若木条熄灭 ⑧1：2⑨氧气（或0，）0氢气（或H,)①氢元素和氧 四、a bb a b aa b 元素②增加溶质⑧蒸发溶剂年温度5100 经典习题随堂测 核心物质建关系 MnO, 1.(1)①催化作用2H,0,22H,0+0,↑（或2KMn0 MnO. ①2H,022H,0+0,1 △K,MnO,+Mn0,+O,↑或2KG0, Mn0, 2KC+302↑) ②2H,+0,点整2H,0(合理即可) ②CaC03+2HC1—CaCl,+H,0+C02↑(2)①过 82H,0通电2H↑+0,1 氧化氢溶液②甲③收集02④浓硫酸⑤收集C0 ④CO+H0—Ca(OH) 2.CaC0,+2HC1—CaCl,+H,0+C02↑二氧化碳一般 ⑤H,0+C0,—H,C0 不燃烧，也不支持燃烧澄清石灰水变浑浊Ca(OH): 教材知识夯基础 +C02—CaC01↓+H,02H,02= 02H,0+0,1 考点1爱护水资源及水的净化 氧气具有助燃性有气泡从溶液中逸出，