内容正文:
课堂精讲册
第一部分
立足教材过基础
主题一物质的性质与应用
BCH+20,点尴c0,+2H,0
◆物质的多样性
gC,H,0H+30,点整2C0,+3H,0
教材知识夯基础
教材知识夯基础
1.一种两种及以上
考点1
空气的成分及用途
2.同种氧元素
1.78%21%
易错辨析
2.(1)①S0,N02
1.×2.×3.×4.×
易错辨析
经典习题随堂测
1.×2.×3.×4.×5.×
1.C2.A3.B
经典习题随堂测
4.B ACD CD A
1.B2.B3.C4.B
5.①N,②S0,③H,S0,④K0H⑤KC1
考点2氧气的性质
单元1
空气、氧气
1.无无大不易
思维导图构体系
3.实验1大量白烟4+50,点尴2P,0,
吸收生成的
①78%
②21%84P+50,点尴2P,0,
④白州⑤时
五氧化二磷,防止污染空气
6不易⑦大⑧4P+50,点巡2P,0,⑨S+0,点邕50,
实验2微弱的淡蓝色明亮的蓝紫色S+0,点尴s0,
吸收反应生成的二氧化硫,防止污染空气
8c+0,点槛c0,02C+0,点整20022H,+0,
C+0,点燃c0,2C+0,点尴200
兰2H,0B3e+20,点槛%0,g2g+0,警
实验3
实验4
铁丝鬧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大
2Mg052Cu+0,△2Cu0062C0+0,点槛2C0,
量的热3Fe+20,点尴Fe,0.
引燃铁丝防止高温熔
CH,+20,点誉c0,+2H,0g2KMn0,△K,Mh0,+
融物溅落,使集气瓶瓶底炸裂
MnO.
易错辨析
Mn03+02↑
92KCIO,=
△
2KC1+302↑
①2H,0
1.×2.×3.V4.V5.V
02H,0+0,1①上2将带火星的木条放在集气
经典习题随堂测
1.C2.C3.C4.C
瓶口,木条复燃则证明已收集满四将带火星的木条伸入
5(1)氧气含量比空气中低(2)防止高温熔融物藏落炸
集气瓶中,木条复燃则证明为氧气质量雪化学性质
裂瓶底燃着的铁丝触碰集气瓶壁(合理即可)(3)大
核心物质建关系
于(4)反应条件都是点燃(合理即可)
①2KMn0,△K,MnO,+Mn0,+0,t
实验分层培素养
Mn0,
实验1
空气中氧气含量的测定
②2H,02
=2H,0+0,↑
1.氧气减小
MnO,
32KC10,
=2KCI+30,↑
4P+50,直整2P,0
④3Fe+20
点槛Fe,0,
3【特别提醒】吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷,防止其污
染空气
52Mg+0,点整2NMs0
⑥4A1+3022A1,0
4)白媚(2)5
⑦20+0,△2C0
5号
8C+0,点篮c0,(或2C+0,点尴2c0)
6.不足室温
9S+0,点燃s0,
7.(1)不能,铁丝在空气中不能燃烧(2)不能,木炭不充
分燃烧时生成的一氧化碳不能被吸收(3)能,事先在集
04p+50,点整2P,0,
气瓶中加入适量氢氧化钠溶液,可以吸收生成的二氧化
①2H,+0,点尴2H,0
硫气体
8.(1)减小实验误差,操作简单,不污染环境(3)使氧气
22C0+0,点整2C0,
充分反应(4)40铁锈蚀消耗0,且0,约占空气总体
2
众相原创·贵州化学
积的五分之一
①Ca(0H)2+C02=CaC0,↓+H,0
典型例题强能力(1)产生大量白烟,放出热量
ECH,+20,点整c0,+2H,0
(2)不燃烧、不支持燃烧,难溶于水(3)红磷燃烧放热
教材知识夯基础
导致气体膨胀
打开弹簧夹
(4)-上×100%
V
考点1碳单质的性质与用途
(5)红磷不能把氧气耗尽(6)C
1,硬碳原子排列方式不同【备考补充】吸附
实验2氧气的实验室制取
2.(1)不活泼
(2)C+0,点燃c0,20C+0,点槛2C0
1.(1)2KMn0,-K:MnO,+MnO:+0:
(3)C+200高温20u+C0,↑3C+2Fe,0,高墨4fe
MnO.
(2)2KC0,
2KC1+302↑
+3C02↑
C0,+c商温200
小实验黑色粉末逐渐变成红色澄清石灰水变浑浊
(32H0,02H0+0,t
集中火焰,提高温度
防止澄清石灰水倒流人热的试管
2.(1)反应物的状态和反应条件ABC
中,使试管炸裂
(2)气体的密度和性质不易大
易错辨析
3.①检查装置的气密性②防止冷凝水回流到热的试管底
1.×2.×3.×4.V5.×
部,炸裂试管③防止加热时试管内的粉末状物质随气
经典习题随堂测
流进入导管,堵塞导管④连续,均匀的气泡冒出⑤排
1.C2.C3.C
尽装置内的空气,使收集到的氧气较纯净⑥防止水倒
4.(1)不活泼(2)吸附单质
吸进入热的试管,使试管炸裂⑦二氧化锰⑧过氧化
(3)碳C+0,点地c0,
化合反应
氢溶液⑨气体从长颈漏斗逸出0可以控制反应速率
考点2一氧化碳和