第2部分 专题5 流程图题-【众相原创·赋能中考】2024年中考化学课堂精讲册（贵州专用）

专题五 流程图题（贵阳5车3考） 的攻克专题提能力 一、题型结构 韩料a 可循环物质辅h 原料 预处理 核心反应 分离提纯一月标产物 别产物* 。+三废处理 二、解题思路 1.先要读懂题头（文字叙述的部分）。弄清楚化工生产的原料和目标产品是什么，要搞清楚目 的是什么，是合成新物质还是分离提纯物质。 2.分析工艺流程图。先梳理题型结构，原料预处理→核心反应→产品分离提纯，再从原料开始 逐步分析，明确整个流程中每一步的作用，分析清楚每一步涉及的化学反应、基本操作、条件的 控制及原因等」 3.读懂问题，抓住问题关键，回归流程，扣题作答。 4.“绿色化学”和“安全化学”也是工业生产的主旋律，分析时也要时刻留心关注。 三、解题方法 1.关注流程中的箭头（即反应物和生成物）》 箭头进入表示投料（即反应物）： 箭头出去表示生成物（包括主产物和副产物）。 如图中表示投料（反应物）的箭头是 表示生成物的箭头是 2.关注流程中具体操作和目的 (1)原料预处理阶段 ①粉碎、研磨、喷淋：目的是 ,加快反应（或溶解）速率。 ②溶解（水浸）、过滤：通过加水，使可溶物溶解，与不溶物分离。过滤时用到的玻璃仪器有 和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 (2)分离提纯阶段 ①焙烧（或煅烧、灼烧）：使物质与氧气发生反应，除去杂质获得需要的物质。 ②酸浸（碱浸）：使与酸或碱反应的物质溶解，与不溶物分离。 ③结晶：除去水分获得固体物质，常通过物质的溶解度选择不同的方法。 a.蒸发结晶：提纯溶解度随温度变化不大的物质，如氯化钠。其中蒸发时玻璃棒的作用是 b.降温结晶：提纯溶解度随温度升高而显著增大的物质（或在某温度区间变化明显），如硝酸钾。 3.判断可循环利用的物质 物质A 物质B +物质B 一其他产物 (1)可逆线表示可循环利用的物质，如物质A可循环利用。 (2)某种生成物为另一流程的反应物，则该物质为可循环利用的物质，如物质B。 专题五 流程图题 143 ☒经典习题随堂测 1.(2023云岩区模拟改编)二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实 际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2 C0,含董高的气体 浦捉室一X溶液 NaOH溶液 C0含量低的气体 分离 (1)“捕捉室”中用足量氢氧化钠溶液进行“捕捉”，化学方程式为 氢氧化钠溶液喷成雾状的原因是 (2)该流程图中未涉及的基本反应类型是 反应。 (3)整个“捕捉”过程中，可循环使用的物质是 (4)捕捉到的二氧化碳是一种重要的资源，在高温高压下它与氨气(NH,)反应可以合成尿素 [CO(NH2)2]和水。该反应的化学方程式为 2.(2023仁怀二模改编)中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是用粗硅原料 (含氧化镁等杂质，不考虑其他杂质与酸反应)制备高纯硅的一种简易流程，请据图回答问题。 过量 H,I 稀盐酸 祖硅 粗硅 加t热 高纯硅 原料 反应塔滤液过滤器加热炉 还原塔 (1)为使反应塔中的反应进行得更充分，投料前应进行的预处理是 (2)过滤器过滤出的滤液中含有的阳离子为 (填离子符号)。 (3)加热炉中发生的反应所属的基本类型是 (4)写出还原塔中发生反应的化学方程式 (5)此流程中可以循环利用的物质是 3.(2023成都)成都有丰富的钙芒硝矿（主要成分有硫酸钠和硫酸钙），是生产元明粉（硫酸钠）的重 要原料，工艺流程和硫酸钠的溶解度曲线如下。回答问题。 溶胖度/g 60 二殺没出液 50 一段漫出液 终液 4 水二没没出：渣 4 矿石粉① 洗液 20 10 落发溶液2 020406080100 一段浸出液 一元明粉 澀废℃ 碳酸纳的溶解度出线 (1)①处用到的分离方法是 (2)矿石粉共经过 次浸出，可有效增大“一段浸出液”的浓度，其目的是提高产率和 (3)终渣中主要含有硫酸钙，原因是 (4)②处浓溶液的温度约为 时，开始降温结晶，较为合适。 (5)硫酸钠可用于钡盐（如氯化钡）中毒的解毒剂，解毒原理的化学方程式为 _0 温馨提示 请完成分层进阶练习册P67~68习题 144 众相原创赋能中考 贵州化学2.(1)3化学(2)原子种类和原子数日质量守恒定律 (7)C0,+3H,-定条件CH,0H+H,0 (3)CH,N2+2N,0, 点继2C0,↑+3N,↑+4H,01 2.(1)出现水雾C0,+Ca(0H)2一CaC0,↓+H,0 (4)氢元素 (2)①将甲烷可能不完全燃烧生成的C0转化为C0, 3.(1)有机物 ②装置A实验前后增加的质量，装置C实验前后增加的 (2) 质量、装置D澄清石灰水不变浑浊(3)紫色石蕊溶液 实验操作 实验现象 均变为红色(4)Cu0+H,s0,△CuS0,+H,0 振荡前分层：振荡后均匀混合；静置 (5)①2NaOH+MgS0Mg(OH)2↓+