第10课 士志于道（教案）-山东大学版中华优秀传统文化三年级

三年级传统文化教案 本学期总 第10 课时 本单元 第3课时 授课 日期 月 日 备课教师 课 题 士志于道 课型 新授课 教学目标 1.能诵读课文，知道怎样才能做到士至于道，理解选文的含义。 2.学会搜集、整理，并通过小组合作，增强合作意识。 3.理解文中的道理，激发对传统文化热爱。 教学重点难点： 增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。 教具准备 课件、搜集到的有关立志的成语资料。 教学流程： 一、谈话导入 关于立志，你知道了哪些名言？ 预设：志之难也，不在胜人，在自胜也； 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。…… 教师：今天我们继续学习关于立志的一课——士志于道。 二、学习新知 1.讲解文言文名句 （1）子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者，未足与议也。”——《论语·里仁》 出示注释:①道:真理。②耻:以……为耻。③未足:不值得。 请学生同桌交流文意，教师适时引导，进行总结:孔子说:“如果一个人立志追求真理，却又以自己穿破烂的衣服、吃粗糙的食物为耻辱的话，这样的人不值得跟他一起商量大事。” （2）无冥冥之志者，无昭昭之明。——《荀子·劝学》 教师解释：“冥冥”指专心致志的样子。“昭昭”指非常明显的样子。 你觉得这句话的含义是什么？ 预设:没有潜心钻研的精神，就不会有洞察一切的聪明。 （3）心不清则无以见道，志不确则无以立功。——（宋)林逋《省心录》 出示注释:①道:事物的道理。②确:坚固，坚定。 师生交流文意:心地不纯净就不能发现事理，志向不坚定就不能建立功业。 （4）沦海可填山可移，男儿志气当如斯。——（宋)刘过《盱眙行》 请学生解释“填”和“移”的含义，并进一步交流选文含义:海可填平，山可移走，男儿的志气却不能改变。 2.温馨点击 教师介绍：孔子教导我们要立志追求真理。的确，如果一个人总是将目光停留在现实生活中的物质享受上，哪里还有什么志向可言呢?同学们，让我们倾听古代圣贤的教诲(huì)，为实现自己的远大志向而努力奋斗吧! 3.活动广角 我知道“中流击楫”这个成语用来比喻立志奋发图强。你还知道哪些有关立志的成语呢?我们在小组里来一个有关立志的成语接龙吧!我要把搜集到的有关立志的成语工工整整地写下来，用来激励自己! 预设：笃志好学，志在四方…… 我的思考 成长 阶梯 在本课的学习活动中，你表现得怎么样?如果觉得自己在某项活动中表现很好，就在该项活动对应的画框内画一个胜利的标志吧! 诵读文选 成语接龙 成语抄写 板 书 设 计 士 志 于 道 士志于道,而耻恶衣恶食者，未足与议也。 无冥冥之志者，无昭昭之明。 心不清则无以见道，志不确则无以立功。 沦海可填山可移，男儿志气当如斯。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$