内容正文:
专项评价四 基础知识综合(四)语言表达与综合性学习
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一、语言表达
1.某同学写了两节诗,分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片,发挥联想与想象,补写一节诗。
素材卡片一:
人物:祥子(《骆驼祥子》)
意象:暴雨 水 路……
情境:暴雨砸着祥子,他像要立定在水中,不知道哪是路。祥子咬着牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。
素材卡片二:
我渴望
我想去 一个地方
我渴望 看见繁花的春天
死神的黑翅膀 眼前
人物:简·爱(《简·爱》)
意象:篱笆 路 太阳…
情境:简·爱沿着田野、篱笆和小路走着,直到太阳升起。离家时穿的鞋子已很快被露水打湿。
不熄的热情
笔下
我想去 一个地方
我渴望 触摸温暖的土地
渣滓洞的铁窗 冰冷
我殷殷的心
明亮
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我想去 一个地方(我想去 一个地方)
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我渴望 跑在溜直的大道(我渴望 看见平等的天空)
北平城的暴雨 哭着(禁锢爱情的篱笆 沉睡)
梦里的明天(黎明的太阳)
笑着(苏醒)
2.按要求完成任务。
随着“互联网+”时代的到来,人们的生活变得非常便利,有时当我们不方便做饭时,点一下外卖,很快就能享受到美食。然而针对“外卖小哥”送餐超时的情况,有人认为这是外卖员工作失职,理应承担责任,做出赔偿;有人则认为送餐时间难以保证,应给予他们更多理解和宽容。对此,你有怎样的看法?请阐述理由。(要求有观点,有理由,有条理,100字左右)
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示例一:我认为外卖员送餐超时应该承担责任,给予买家赔付。因为
各个行业都有相应的规范和要求,每个人都应尽力做好本职工作,社会
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才能正常有序运转,做得不好就应有所付出,并从中吸取教训,以便更
好地实现自己的价值。
示例二:我认为外卖员送餐超时应该被理解和宽容。因为规定的送餐时
间有限,而天气、路况等不确定因素较多,谁都不能保证工作中一帆风
顺,我们应该对为我们服务的外卖员心存感激,对不是主观原因造成的
超时给予体谅,这样更能显示人情味和一个城市的温度。
3.班级将举行关于“飞蛾扑火精神是否可敬”的辩论赛。正方认为“飞蛾扑火精神可敬”;反方则认为“飞蛾扑火精神未必可敬”。请你选择其中一方的观点来进行论证。要求论据准确适切,论证合理恰当。150字左右。
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示例:我方认为“飞蛾扑火精神可敬”。这种精神是对理想和信念的执
着,是值得敬佩的。著名画家梵高生前的画并不被世人认可,因此他生
活极其贫困。但如果他肯改变自己对画画的那种独特理解,迎合世人的
口味,或许他会过上截然不同的生活。可他却始终坚持自己的理解。直
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