(教参)期末专项评价一 基础知识综合(一)-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

　基础知识综合(一) (侧重字音、字形、标点、语病、句子排序仿写等)(见学生用书P161) 1．读下列句子，给加点的字选择正确的读音，或根据拼音写出相应的汉字。 (1)江山如此多jiāo(　娇　)，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》) (2)那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠(　A　)(A.guān　B．guàn)冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。(林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》) (3)百行(　B　)(A.háng　B．xíng)业为先，万恶懒为首。(梁启超《敬业与乐业》) (4)规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益zhāng(　彰　)的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。(毕淑敏《精神的三间小屋》) 2．“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜集与阅读相关的资料后，针对其精神内涵，写了下面一段文字： “天行健，君子以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作(A.jiǎo　B．jiāo)的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。它意味着无论欢乐抑或忧戚(A.qì　B．qī)，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，背离桑梓，不懈追求；仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前扑后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不犹人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。 (1)上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你帮他选出正确读音。 ①矫揉造作__A__(A.jiǎo　B．jiāo)　　　　②忧戚__B__(A.qì　B．qī) (2)文段中有两个错别字，请你找出并改正。 ①(　扑　)改为(　仆　)　　　　　　　②(　犹　)改为(　尤　) (3)对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中不正确的一项是(　A　) A．“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加相关的文化活动。 B．“盲从”，不问是非地附和别人。 C．“历练”，这里指的是经历世事，锻炼，也可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事稳重”。 D．“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起用来借指老人和小孩。 (4)画波浪线句是病句，对此同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是(　C　) A．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。 B．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。 C．它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥有持之以恒、不屈不挠的精神。 D．它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。 3．阅读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。 黄　昏 艾　青 黄昏的林子是黑色而柔和的 林子里的池沼是闪着白光的 而使我沉溺地(chéng)(1)__承__受它的抚(wèi)(2)__慰__的风啊 一阵阵地带给我以田野的气息…… 我永远是田野气息的爱好者啊…… 无论我(piāo)(3)__漂__泊在哪里 当黄昏时走在田野上 那如此不可排(qiǎn)(4)__遣__地困惑着我的心的 是对于故乡路上的畜粪的气息 和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊…… 4．阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。 人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天jiāo(____)，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍pīng(____)婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；①________________。诗意的人生并非可望而不可即，我们只需kè(　　)守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，hán(　　)养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。 (1)根据拼音补写文中的汉字。 一代天jiāo __骄__　　pīng __娉__婷　　kè __恪__守　　hán __涵__养 (2)选文中画横线的词语使用不恰当的一项是(　C　) A．亵渎　　　　B．矫揉造作　　　　C．附庸风雅　　　　D．相得益彰 (3)仿照画线句子，选取素材，在文中①处补写一个分句，要求语意完整统一。(句式不限) __示例：对峙黑暗，歌咏光明，赞美大地，是艾青的诗意人生__ 5．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 　　心